区域教育信息化贯穿于教育发展的全过程。在优化区域教育结构、合理配置教育资源、促进区域教育发展合作、实现教育公平、提高教学质量和管理水平、促进创新人才培养等方面发挥积极作用。然而，区域教育信息化的实现过程也是创新与挑战并存的。它可以为传统教育的改革和发展提供新的思路和方法，产生跨越式的变化，也可以挑战传统教育模式、办学理念、教师能力等问题。面对新兴技术与传统技术的碰撞，区域教育信息化能否很好地整合应用也是一个问题。

区域教育信息化的实现为传统教育带来了发展机遇，提供了许多创新的发展方式和手段，使传统教育通过信息技术实现资源共享、区域合作、教育管理和教学技术创新、信息应用，使更好的教育资源流向教育欠发达地区，创新对教育的理解，促进教育的平衡发展。

区域教育信息化可以提供大规模的教育数据支持和数据共享

1. 区域教育和经济社会发展数据库的建设可以为区域教育的决策与合作提供信息服务。在传统的教育决策和规划中，数据源相对封闭滞后，数据分析静态简单，缺乏多维数据支持、多区域数据联动和综合比较分析，缺乏及时性和多样性。区域教育和经济社会发展数据库不仅可以为政府和教育部门提供教育本身的基本数据，还可以覆盖经济社会发展的信息资源，使教育部门更系统、直观地获得大量丰富的数据结果，为区域教育发展决策规划和区域教育合作提供新的分析手段和数据支持。

通过这样的数据库，利用线性科学对整体或单个数据进行比较分析和计算评估，形成图表或文本报告，通过网络共享优势同步获取最新信息，并与其他地区进行联动比较研究。政府和教育部门可以看到地区本身的教育发展，也可以看到其他地区的发展水平，哪些地区的经济水平和发展模式与地区相似，哪些地区可以交流合作，哪些地区的产业模式适合地区人才培训方向，或者可以相互传递人力资源和教育资源。

2. 建立教育教学资源平台，促进教育公平。教育教学资源平台的主要服务对象是学校、教师和学生，这是一个开放的平台。只要在平台系统中，教育者就可以在平台下共享良好的教育经验和资源，通过合作完成平台的建设。

区域教育教学资源平台提供的服务功能首先是国家和地方与教育相关的政策和信息，为学校提供最新、最完整的教育信息资源和最新的教育发展政策和理念，展示区域教育的发展面貌和成果；二是共享教师教学资源，整合区域乃至国家优质教学资源，包括一些优秀的教育论文等社会科学文章，丰富教师视野，提高教师教学水平；三是提供学生学习资源的共享，包括课堂资源和课外资源。课堂资源可以帮助学生理解课堂学习，课外资源可以多样化，从多个角度丰富学生课外文化的培养。

对于那些教育不发达的偏远地区来说，区域教育教学资源平台不仅提供简单的课堂教学资源，还提供先进的办学理念和教学理念，这也是教师学习的机会，可以提高教学技术和水平，开阔师生视野，在一定程度上促进教育公平的实现。对于城市教师和学生来说，这也是一个很好的交流和学习机会，不仅可以展示他们的水平和能力，还可以看到与同一类别学校的进步或差距。