1、加强毕业生信息管理，有利于树立学校品牌

1.信息管理有利于外部学校毕业生的形象宣传

目前，职业学校的另一个问题是不被社会广泛接受，认为职业学校是培养农民工的工厂。许多父母不想第一次把孩子放进职业学校。就像产品不受消费者欢迎一样，消费者首先关注产品是否来自名牌企业。学生家长送学生到学校学习，将优先考虑形象良好的名牌或品牌学校。通过信息管理，职业学校可以呼吁毕业生帮助学校积极宣传，提高知名度和声誉，建立学校品牌。

2.借助信息管理，建立学校荣誉室，展示学校品牌形象

职业学校在市场化中将面临激烈的竞争。在竞争中，需要提升学校形象，打造自由专业品牌，才能有取胜的优势。一方面，学校大力推进校外软硬实力宣传；另一方面，它可以在学校展示自己的品牌形象。整理出部分优秀毕业生的工作现状和发展历程，以图片、文字、视听的形式反映出来。来学校的学生和游客可以通过荣誉室进一步了解学校的辉煌一面。通过对毕业生图文影声的全方位立体宣传，学校的知名度和美誉度也会提高。

二、毕业生信息管理有助于专业建设和教学改革

1.专业课程建设以“双主体”模式

“双主体”，即学校和合作企业共同参与专业建设。在课程设置中，邀请合作企业派优秀毕业生或相关人员参与课程设置，包括课程内容、教学要求、检验考核标准等。实现专业设置与行业需求、课程内容与专业标准、教学过程与生产过程“三对接”的现代职业教育模式。

2.建设“双师型”师资队伍

通过信息管理，利用企业毕业生及时向学校传达员工技能需求和专业素质的变化。学校可以及时派教师到企业了解和学习新技能和新知识，提高教师水平。建立理论技能优秀的双师教师队伍，提高学校的教育教学水平。

3.推进示范课常规教学

优秀毕业生可以被邀请参加职业学校的示范课程教学。毕业生的技能相对熟练，其解释和操作更符合企业的规定。通过毕业生的示范、讲解和培训，学生可以提前达到企业技能标准。优秀的企业毕业生可以通过信息管理提前选择和准备，实现示范课程教学的无缝衔接，促进常规化。

总之，毕业生信息管理适应了现代职业教育的发展。现代职业教育要求职业学校开展现代学徒制试点工作，鼓励与企业深入合作。毕业生离开学校到校企合作企业工作，与学校保持“师徒”关系，长期沟通。学校继续以大师的名义为毕业生提供深入的服务。毕业生离不开学校的培养，学校希望毕业生感恩。因此，学校建立信息服务平台，加强毕业生信息管理势在必行。