人才与市场二合一的培养模式

学校是人才的摇篮。对于师范体育相关院校来说，培养人才的目的是满足现代社会对人才的需求，这也是我们专业教育的重要立足点和教育质量的重点。事实上，学生的适应能力是学生对未来社会的适应能力和胜任自己工作的能力。我们可以把这些能力概括为社会所需的基本能力。在高等教育的社会背景下，师范体育专业的学生对学校和专业的发展起着非常重要的作用。因此，我们今天的师范体育专业非常重视培养学生的社会适应能力。因此，我们提出了人才市场二合一的人才培养模式。首先，我们制定了培养目标，促进学生在德、智、体、美等方面的发展，使他们具备胜任高校体育教育的能力。此外，我们还从思想、专业知识、能力等方面阐述了本专业的培养规范。这一目标的提出与我国的教育目标一致，突出了学生全面发展的重要性，是师范体育专业必须坚持的重要方向。其次，注重培养学生的教学能力，从而掌握人才培养的核心。然后我们始终遵循以人为本的原则，注重培养学生的创新能力，始终遵循人才培养相关规范的时代性和先进性，这是师范体育专业多年办学经验的重要体现。2009年，我们在原有人才培养模式的基础上进行了一些调整。首先，在选修与专业的关系方面，我们保留了原有的设置，设置了两个专项，被社会广泛接受。然后我们把原来的选修课缩小到两个重要的方向：社会人文和训练竞赛。这样体现了师范体育专业的教学目的，人文社会学相关学科在整个课程体系中的地位也有了一定程度的提高。最后，我们扩展了课程的主要类别。例如，在理论课程领域，我们引入了“沙滩排球”课程，同时切断了一些没有效率的课程，如“手球”。这样，学生的学习负担就减轻了。此外，我们还将一些课程纳入选修课领域，这也可以减轻学生的学习负担。总之，在不断完善课程的过程中，我们切割了一些与时代发展和社会需求不一致的课程，使师范体育专业的学生在这种培训模式下始终保持与时代发展相同的步伐。学校不断根据社会需求调整学习科目，实现人才与社会需求的无缝衔接，大大提高了本专业的核心竞争力。在这种人才培养模式下，学生可以轻松学习，提高专业能力。此外，他们还可以在学校教育的指导下学习适应时代需要的知识，最终成为社会所需要的人才。