安全是师生幸福生活的保障，安全是学校健康发展的前提；安全不仅关系到师生、学校和家庭，也关系到我们整个社会、整个国家和整个国家[1]。学生的安全影响着成千上万的家庭。然而，随着当今生活环境的不断变化，社会中的诸多不确定因素和家庭的过度保护，许多学生在面对具体问题时似乎束手无策[2-3]。学校、家庭和社会都不可能对孩子的安全生活给予承诺和保护。只有学生有安全意识和能力，才能为安全提供保障。因此，学校安全教育的重点是培养学生的安全意识，形成自救能力。作为班主任，要采取多种有效手段，认真做好学校的安全教育和预防工作，深入细致地开展工作，创造良好的环境，让学生安全、健康、快乐地成长。

1 利用教学案例渗透安全教育

作为一线教师，在教学实践中会遇到非常有意义、有利于安全自我保护教育的教材。这个时候要及时掌握教材，在渗透安全自我保护教育的过程中，比如学习《永远的白衣战士》的时候，让孩子们在了解非典的同时，谈谈非典的传播方式，谈谈如何预防。孩子们在积极的演讲中了解了安全知识，如不混用水杯餐具、勤洗手、多通风等。再比如，在学习《交通与我们的生活》时，让孩子们查阅资料，了解先进交通工具给我们的生活带来的利弊。当一些孩子说交通事故增多时，他们应该借此机会引导孩子思考为什么交通事故频发，如何避免。这其实就是让孩子意识到交通安全的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。

2 利用班会与学校合作，加强安全教育

作为班主任，对孩子进行安全教育是义不容辞的，每周一次的班会课为主题安全自我保护教育提供了稳定的时间和场所。我把这个时间放给孩子们，他们选择主题，收集信息，制作课件，尝试当小老师。孩子们热情高涨，选择了很多有意义的主题，收集了很多有说服力的信息进行展示和讲解。比如“防溺水安全教育”、“遵守交通规则，珍惜生命”、“安全自我保护，远离三无车辆”、“防火知识知道多少”、“高空抛物危害多少”、“食品安全知识多少”等。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了自己的能力，而且了解了生活各个方面的安全自我保护常识，这比老师简单的说教更让孩子们乐于接受。再比如，学校会定期召开集体班会和紧急疏散演习，我会利用这些集体活动巩固孩子的安全意识，相信这些活动对孩子的一生都有好处。

3 巧妙地利用零散时间渗透安全意识

在利用班会课进行安全自我护理教育的同时，我也注意平时零散的时间进行安全自我护理教育，比如利用课前的小准备时间和放学后的排队时间，让小班长和路队长带领学生阅读学校编写和发布的安全童谣。这样，零星的时间就会越来越少。孩子们熟悉安全注意事项，能说话，自然会把安全意识植入孩子们的心中。

4 注意生活细节，减少周围的安全风险

对儿童进行安全自我保护教育，不仅要停留在口头教育上，还要在生活细节上不断监督。例如，在课间游戏中发现危险游戏及时停止，发现在楼梯上跑来跑去，爬栏杆、雕塑等情况应及时停止。在春季旅行中进行安全教育。另一个例子是与学生分享生活中的一些小事，如果你在楼上扔垃圾，烹饪油锅着火，睡觉应该做几次检查（门窗是否关闭，气阀是否关闭）等等。孩子们的好奇心和与老师的亲密关系使他们喜欢听老师讲自己的故事，我认为这也是一个很好的教育机会。

5 关注新闻、网络，抓住安全教育的机遇

除了大量的安全教育，我认为报纸、发达的网络和信息资源也可以成为儿童安全教育的切入点，我经常与儿童分享一些安全事件，让儿童谈论意见，然后实施通常的说教安全知识，激励儿童。例如，2009年12月7日晚上9点10分，湖南湘乡育才中学（私立）在教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人受重伤。2012年12月24日，江西省贵溪市一辆载有15名儿童的面包车掉进池塘里，造成11名儿童死亡。2013年1月7日，河南省光山县4名学生在上学途中走到天灯村下的河沟里玩耍和滑冰，从破冰中溺水身亡。这些痛苦的事实给孩子们留下了深刻的印象，让他们牢记安全自我保护。

6 做好家长工作，形成安全教育的共同努力

孩子的教育不能靠学校独自战斗，还要靠学校、家长、社会的共同努力，要求家长配合一致性教育。因为相当一部分“自我保护”教育存在于家庭中，教师不方便给予具体指导。因此，学校多次向家长发出信函、***安全承诺书和定期召开家长会，向家长介绍日常生活中的一些安全知识，让家长了解安全自我保护的重要性，提高家长的安全意识，让孩子在家长的帮助下掌握一些安全自我保护知识。只有通过父母的合作，我们的教育才能取得更好的效果。

孩子是祖国的未来，生命是宝贵的，让我们做好安全自我保护教育，护送孩子们美好的人生旅程；生活是自己的，生活只有一次，希望我们的孩子能有基本的安全自我保护能力，安全快乐地写下自己美好的人生篇章。