1、城乡教育不公平的原因

（1）经济发展的不平衡。经济发展的不平衡是我国教育公平问题的基本背景。由于城乡经济发展水平的巨大差异，政府对教育的投资受到了影响。由于农村经济发展相对落后，教育资金不足、教育设施落后，甚至长期无法留住优秀人才。同时，经济不平衡也扩大了居民的收入差距，使城市和发达地区对教育提出了更高的需求，而农村地区缺乏教育支付能力，减少了对教育的有效需求，进而制约了农村教育的发展。

（2）文化观念的差异。在一些偏远地区，由于父母文化程度低，无法认识到教育学习的重要性，甚至认为教育成本是浪费，导致孩子没有接受教育或只接受一点教育。即使在一些偏远地区，仍然存在着男性而不是女性的现象。由于条件有限，一些家庭给了男性更多的教育机会，这使得一些想学习的女孩没有机会上课。人为观念的差异使得农村儿童的教育无法顺利进行。

（3）教育资源配置不平衡。教育资源配置不平衡是城乡教育不公平的主要原因。城市拥有最好、最先进的教育设施，接受更广泛的教育，农村学生只能保证正常教学，当一些城市学校忙于扩大学校，超过一半的农村中小学甚至基本运营资金难以保证，仍为使用粉笔和纸节俭。教师数量的不足和教学质量的低下最终将导致城乡教育的不公平。

二、解决城乡教育不公平的对策

（1）大力发展农村生产力，加快城市化步伐。马克思说，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。只有大力发展农村生产力，农村经济才能更好地发展，投入更多的教育资金。经济形势是决定教育发展的主要因素。由于城市经济实力较强，地方政府和居民有足够的资金投入教育；相反，农村地区，城乡教育差距的形成经济因素占很大一部分。要实现城乡基础教育的公平性，必须首先发展经济，缩小经济差距，自然缩小教育差距。

（2）以公平的理念配置城乡教育资源。改变城乡教育理念，增加农村教育投资，改善农村教育设施，确保校舍安全舒适，适当引进现代教学设置，使农村儿童有良好的教学环境，加强和改善农村教育教师建设，尽快改变农村教师薄弱的局面。适当提高农村教师的工资和待遇。创造条件，逐步提高农村教师的教育水平。通过学习和培训，不断提高农村教师的能力水平。优化整合现有教师资源，倡导和鼓励毕业生到农村任教。

（3）改革现有的教育制度，促进教育的均衡发展。目前，一些政府部门缺乏整体概念，将城市教育与农村教育分开，义务教育作为一种公共产品，接受义务教育是每个公民的权利，必须采取有效措施促进城乡义务教育的共同发展。同时，改革高考招生制度，使每个人都有公平的教育机会。目前，一些重点大学只向西部地区的候选人提供少量的配额，导致西部候选人必须以高分录取，人为导致高考录取分数线的区域差异，违反了分数面前人人平等的原则。因此，我们应该改革现行的省级配额和分线录取制度，真正实现教育公平。