价值观是人们对价值取向、价值追求、价值判断等基本价值问题的基本理解。在阶级社会和当今时代，价值观是人们识别价值和辨别是非的重要规模，是社会发展不可或缺的一部分。

1、社会主义价值观的内容。

虽然社会主义核心价值观只有12个简单的词和24个字，但它承担了中国的传统价值观，反映了强烈的时代和民族核心价值观，反映了中国社会主义价值体系的性质和方向。它充分展示了社会主义核心价值观在中国价值体系中的核心地位，展示了中国高度的文化信心，也展示了社会主义核心价值观在实现民族复兴、引领社会进步、规范公民行为等方面的重要意义。目前，社会主义核心价值观已成为中国文化的新象征，成为提高中国文化软实力、促进社会主义精神文明建设的重要武器。

二是培养大学生社会主义核心价值观的必要性。

大学生是未来社会发展的重要支柱，也是社会主义核心价值观的重要实践者。Xi总书记在北京大学师生座谈会上强调:现在大学生都在20岁左右，到2020年全面建设小康社会的时候，很多人还不到30岁本世纪中叶，很多人还不到60岁。换句话说，要实现两个一百年的目标，成千上万的年轻大学生将参与整个过程。因此，目前大学生的价值取向、价值追求和价值目标将与中国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴紧密相连。

三是培养大学生社会主义核心价值观的基本途径。

（1）将社会主义核心价值观融入思想政治课。

将社会主义核心价值观的培养融入思想政治理论课程及相关课程，注重课程之间的相互合作。充分发挥思想政治理论课程的教育和指导作用。高校思想政治理论课是马克思主义教育、党的政策战略教育、大学生思想政治教育的主要渠道，也是培养大学生社会主义核心价值观的主要地位。为此，思想政治教师应认真研究和学习社会主义核心价值观的相关理论内容，努力探索社会主义核心价值观与教科书内容的契合点，将社会主义核心价值观融入相关教科书内容。注重社会主义核心价值观，做好社会主义核心价值观的三个进步工作。

（2）开展相关实践活动。

开展社会主义核心价值观实践活动，实现知识与实践的有效转化。目前，大学生对社会主义核心价值观的理解仍处于理论认知水平，对社会主义核心价值观的心理体验远未达到情感认同、信仰追求和自觉实践的程度。为此，一方面，学校应组织雷锋学习活动，参观养老院和各种志愿者服务活动，让大学生体验课外实践，实践个人应遵循的价值规范。另一方面，学生应参观革命遗址、革命烈士故居，让学生感受到社会主义政权的困难，激发学生的爱国热情。此外，学校还可以利用暑假组织社会调查、三农村、支持教育等暑期教育实践活动，让大学生真正接触社会，体验民情，让他们用自己的个人经验，感知社会主义现代化的伟大成就和不足。增强学生的责任感，增强对党和政府的认识，增强对社会主义现代化的信心和对社会主义核心价值观的认识。

（3）加强校园文化建设。

努力推进校园文化建设，充分发挥校园文化在社会主义核心价值观培养中的隐藏作用。加强学习风格和学校风格的建设。良好的学习风格和学校风格是大学生成长和成功的重要因素。良好的校园文化对大学生了解社会，建立正确的价值观起着微妙的作用。为此，学校应首先努力营造积极、批评、反思、开放、包容的学习氛围，鼓励学生积极融入社会，自由进行学术讨论，理性了解社会。其次，我们应该倡导友好和谐的校园人际关系，让学生在学习知识的同时学会更好地生活。最后，学校应充分利用毛泽东诞生、抗日战争胜利70周年等重大教育机会，营造社会主义核心价值观学习和实践的氛围。

(4)拓宽培育平台。

突破传统方式，扩大社会主义核心价值观培养的新平台。随着《纽约时报》的发展，利用网络媒体、移动媒体、数字电视等终端为学生提供信息，教育和服务越来越成为一种新的发展趋势。为此，学校应充分利用校园网络、校园广播、贴吧等新媒体，做好社会主义核心价值观的教育和指导工作。利用学生排队、休息等零碎时间刷微博、聊天微信等特点，利用微博、微信、QQ、飞信、电子邮件等交流媒体，加强社会主义核心价值观的宣传。但必须注意的是，由于其三无特点和大学生心理不成熟，网络已成为大学生社会主义核心价值观培养的新平台，也容易成为软暴力的发生地。为此，学校还应积极关注贴吧和QQ群的动态，及时清理不合适的内容，净化网络空间，为社会主义学习创造良好的核心环境。