作为数学与应用数学、信息与计算科学的基础课程，数学分析在计算机人才培养中逐渐发挥了重要作用，其学习内容和学习方法的改革势在必行。学生的个性发展和合作精神应通过课程内容、学习方法和学习手段的改革来培养。因此，如何适当地改革数学分析课程的学习方法肯定会吸引学生的深切关注。强调以应用为目的，以必要性为程度的原则，反映了接触现实，深化概念，注重应用，注重创新，提高质量的特点。数学分析是信息和计算科学的一门重要的基础课程。由于它的抽象性，学生们很难接受它。因此，如何适当地改革数学分析课程的学习方法肯定会吸引学生的深切关注。

传统教学方法在数学分析教学中的优缺点。

传统的教学方法通常是一种灌输式的教学方法，主要是教师在课堂上教学，通过记笔记，然后做问题，来学习知识。因此，学习方法的改革应该在尊重传统教学方法的基础上，反映了以计算机为指导、学习为中心的自我改进学习方法的概念，充分激发学生自己的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。数学分析课程本身的内容具有广泛的应用，可用于解决社会生产、生活和其他学科中的大量实际问题。因此，我们应该选择现代社会生产、生活和其他学科的典型数学知识来解决实际问题的例子，并将数学模型作为数学分析课程的主要教学内容之一。建立一个数学模型并解决一个数学模型来找到实际问题的答案的最有效方法之一是使用计算机来处理它，也就是说，通过编程来完成复杂的计算机解决任务。

使用计算机辅助教学在数学分析教学中的重要性。

在数学分析教学中，及时、适当地利用多媒体课件辅助学习，利用图形、文字、声音、图像的特点，创造视觉形象，可以充分调动学生的学习兴趣，可以使抽象的学习内容具体、清晰，可以探索学生的思维，提高思维灵活性，也可以有效地发挥学生的学习主动性，网络计算机，可以使用实际的事情和数学联系，猜测，不懂数学问题，简化，可视化。

2.1多媒体技术具体化和形象化抽象问题。

多媒体课件既有图片又有图片，突破了笔记本电脑无法在空间中绘制的局限性，将多媒体吸引到学习数学分析的日常生活中，可以充分抑制学生的学习欲望。以校园网为平台，建立在线教学课件，与老师在线回答问题，与学生在线交流，突破时空界限，实现资源共享最大化，结合数学分析的理论知识，Maple、Matlab、MatheMatica等软件解决实际问题，为培养学生运用数学思维方法和计算机科学技术解决实际问题奠定了良好的基础。例如，在Matlb软件的帮助下，模拟几何图形，这在现实中很难仔细观察，在学习中使用动画来模拟复杂函数的图形，曲线曲面的形成，以及空间图形的位置变化。例如，绘制三维函数的图形可以在课件或数学软件的帮助下，一步一步地、直观地、生动地展示分割到和平的过程，使学生更好地理解微元法的理念，从而在教授二重积分部分时，获得良好的教学效果。

2.2突出学习内容的重点和难点。

在课堂上，在多媒体技术的帮助下，教师可以以突出的方式展示教学内容中的关键点和难点，并制作PPT和其他课件格式。通过这种方式，学生可以在计算机的帮助下随时掌握学习的关键点和难点。例如，定理、关键概念或关键词、学生在开始学习时难以理解的内容、容易出现错误的地方等可以通过不同的字体或醒目的颜色来突出显示，从而突出关键点，吸引学生的注意力，增强学生的记忆力，提高学生的学习目的。

2.3有利于实验和实践能力的培养。

开展数学实验是促进数学教学进步的重要途径。它可以为学生提供更多的手机会议，让学生作为研究人员做数学。因此，改革数学课程设置和开设数学实验课程是非常必要的。多媒体技术可以为学生提供这样一个做数学实验的机会。通过多媒体，学生可以在机器上独立学习，并通过教师简单地进行教学和演示。在教师的指导下，学生可以使用各种软件亲自输入数据或图形，主动测试、猜测、推断、探索和发现新知识，并对其进行相应的结论，促进和发展。在这个过程中做数学实验，它不仅可以提高学生的经验和经验的数学活动，使他们能够实现对数学知识的深刻理解，还可以培养他们的实践能力和创新意识，促进他们数学思维能力的发展。

3.计算机的特点有助于学生学习。

3.1最现代、最先进的计算机高科技产品；

这是一个知识经济的时代，未来的世界是网络，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。

为了使中国跟上时代的步伐在这个信息世界，作为21世纪的主要力量，我们必须能够更快地适应这个高科技社会，有能力快速从外部世界获得有效的科学信息和传播科学。

科学素质是信息的能力。而因特网正好适应了这一要求。

3.2如果电脑连接到网络，它仍然是一种新的全球网络文化氛围；

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一个取之不尽用之不竭的“富金山”，谁在这座金山上辛勤劳动，谁就会有所收获。你可以尽快找到学习材料，在课堂外学习更多知识，灵活运用课堂知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。互联网还可以超越时间、空间和经济的限制。如果你在网上接受名校的教育，如果你有任何问题，你可以随时向老师寻求指导。此外，互联网上的互动学习、丰富的3D图形显示、语言解释和其他多媒体内容使学习变得轻松有趣，这是任何教科书都无法提供的。