针对不同社会群体开展经济教育

自1840年开放以来，中国人开始了学习西方经济的艰难过程。1994年，北京大学还成立了中国经济研究中心，旨在促进教育改革和经济发展。它培养的学生在中国市场经济的浪潮中茁壮成长，成为中国企业的支柱。然而，毕竟，高校的精英教育人才有限。要推动中国经济全面发展，尽快缩短与发达国家的差距，远远不够。迫切需要经济教育的国际化、市场化和社会化。

1.企业管理人员

企业是政府的细胞。只有当企业发展起来，政府才能很好地管理国家。企业的发展主要集中在企业管理的战略眼光上。因此，企业管理人员，特别是高级管理人员的管理水平，是企业成长的关键。除了领导者自身的才能，我们还应该在很多情况下学习提高他们的管理水平。学习的重点应该是系统性和全新性。系统的管理知识有助于他们充分考虑企业的处境，制定切实可行的经营目标；新的管理知识帮助他们找到企业的发展方向，努力成为世界第一。目前，北京、上海等地开设了高级研讨会，每月向学习者分发、教授国际经济和管理新趋势的课程和材料，以及一些EMBA、PMBA等学位课程也是针对企业领导者的。其目的是教育领导者获取最新的经济知识，拓宽思路，促进企业的长远发展。

对于国内资产占比最大的国有企业来说，问题严重威胁到中国经济的正常运行。许多国有企业利润微薄或无利可图，国有资产严重流失。因此，国有企业各级管理者应加强经济教育。对他们来说，仅仅依靠更尖端的管理知识培训是不够的。他们还需要加深对市场经济理论的理解，改变以往的工作作风，完全放弃计划经济的管理理念。只有当思想发生变化时，才能采取行动，根据市场经济规律真正科学地管理国有企业。这样，国有企业重组就不会展望未来，困难。

2.国有企业员工

对于国有企业的员工来说，经济教育的重点是普及市场经济规律。通过比较计划经济和市场经济，他们可以了解政府改革的思路，了解国有企业改革的措施，按照市场经济的要求做好自己的工作；并有一定的心理准备，承受改革的痛苦——下岗再就业；有能力的员工也可以抓住机会，主动放弃铁饭碗，另谋出路。只有提高国有企业员工的认识水平和适应市场经济的能力，国有企业改革才能顺利完成。

3.社会下岗失业人员

对于失业社会人员，再就业中心同时教他们一些基本工作技能，让他们了解市场经济，可以让他们消除一些失业恐惧，了解政府行为，可以充分调动各自的潜力，利用社会提供良好的创业环境，劳动致富，融入社会体制改革的洪流。经济知识给了他们生存的力量和克服困难的勇气。

4.新的就业人员

在高校教育中，一些高校将管理基础知识作为公共选修课推广给所有学生。但这还不够。今后，这些知识应该像英语、数学和政治理论课一样作为基础课，让每个学生都有必要提高新兴就业群体的市场经济体系理论水平。市场需要的是有能力、有头脑的毕业生，能够尽快为单位创造价值的有用人才，而不是只有理论教条的书虫。经济教育可以帮助大学生选择适应社会需求的专业方向和自我发展的学习范畴。同时，这些就业生力量，在最具创造力的青春期，拥有经济知识的武装，将鼓励更多的大学生加入创业行列，中国的比尔·盖茨和戴尔来也可能诞生。

大学和技术中学的职业教育是培养蓝领军队的，这和大学扩招同样重要。从中国的经济结构来看，我们不仅需要大学生和高级科技人员，还需要大量的员工。中国是一个发展中国家，是一个大市场，劳动力非常有竞争力，但仅仅依靠劳动力的价格优势是不够的，比我们便宜得多的国家，所以我们需要培养低成本、高质量的劳动力。在大学和技术中学普及具有行业背景的相关经济知识，如石油技术学校教授石油经济、石油企业管理等课程，帮助学生了解行业背景，增强专业爱好，积极投资新工作。

5.广大农民

中国全面市场经济发展的瓶颈之一是9亿多农民。要解决农业、农村和农民的问题，扩大和扩大农产品产业，提高农民的收入和消费，必须通过适当的教育和宣传来实现。目前，我国大部分农民仍处于经济文盲或半文盲状态。经常满足和自给自足的自然经济状况，愿意改变，有很多人不了解市场规律，蜂窝种植，繁殖，导致市场供过于求，销售房地产品现象并不少见。这些反映了农民对市场的陌生，严重缺乏农业经济知识。要改变这种局面，普及农业经济教育是最有效的。由于农民普遍文化水平较低，利用农村广播电视的普及条件，用通俗易懂的语言和生动的实际故事介绍农业市场经济真理，开阔农民视野，引导农民致富。对于少数初中毕业的农民，可以通过报纸、杂志经济版宣传，让“文化农民”获得更多的农业产业经济教育知识，带头改变农村落后，帮助政府实施农村改革，首先富裕，然后推动全体农民，朝着国家既定目标小康社会。只有农民小康，中国才能真正小康。