随着《纽约时报》的发展和社会的进步，公共图书馆在科技进步的浪潮下发展迅速，内部管理模式从传统到信息、数字、网络、智能、社会发展，服务模式更加开放、创新和多样化。这对公共图书馆员的个人素质和工作能力提出了新的、更高的要求，如何提高个人素质和工作能力逐渐成为图书馆热门话题和努力的方向。

1.提高图书馆员综合素质的重要性。

1.1从图书馆的定义和功能来看，图书馆是一个收集、整理和收集图书资料供人们阅读和参考的组织。图书馆直接或间接地参与社会教育，在社会经济和文化建设中发挥着不可忽视的作用。因此，图书馆员应具备较高的素质，才能胜任这项工作。

1.2管理和服务模式由传统转变为现代化。随着图书馆现代科学技术的应用，县级公共图书馆业务工作图书目录组织、访谈编目、分类、货架逐步从传统手工操作、管理和服务模式到计算机和网络的使用，实现现代管理和现代信息技术处理业务的方向。

2.县级公共图书馆现状。

2.1馆员专业素质低，知识水平低。

大多数进入县、区公共图书馆的馆员教育程度低，知识水平低，专业性弱。据统计，全国县、区公共图书馆专业院校只有1%的馆员毕业。

2.2图书馆借阅率低。

中国的国民阅读率一直令人担忧。2016年4月，中国新闻出版研究院公布了第十三次全国阅读调查结果。国民人均纸质书阅读量为4.58本，比2014年增加0.02本，2012年增加0.19本，未成年人人均阅读量为7.19本，比2014年减少1.26本。

2.3创新服务日益涌现。

目前，面对借阅量低的现实，县、区公共图书馆正在不断拓宽服务渠道，创新服务模式，以提高借阅量，满足读者的各种阅读需求，促进区域经济文化建设。例如，建立家庭图书馆；为学生家长开展的家庭教育课程等。

3.提高图书馆员综合素质和工作能力的具体措施。

3.1思想政治教育。

图书馆承担着社会教育的功能。作为文化的传播者，图书馆馆员需要具备较高的思想政治素质。图书馆员应在一般学习和专业学习中培养自己，树立正确的人生观和价值观，自觉加强职业道德修养，端正工作态度，增强服务意识，充分发挥奉献精神，增强责任感和使命感。

3.2加强商业理论学习。

针对县级图书馆员专业性不强的实际情况，图书馆员应通过培训、自学等方式学习图书馆学习和信息管理的基本理论和知识，如图书馆学习基础、图书馆管理、信息管理概率、文献分类法、文献编目等。

3.3加强专业技能培训。

图书馆员要发挥作用，履行职责，必须具备优秀的专业技能。面对图书馆的转型要求，县级图书馆新图书馆员和中年以上图书馆员，除进一步加强图书情报基本理论学习外，还举办计算机借阅、检索、编程、管理培训，通过加强专业技能培训，提高图书馆员信息处理和计算机应用能力。

3.4加强网络信息处理能力。

图书馆员必须树立终身学习的理念，不仅要掌握图书馆、信息情报、分类等基本理论，还要通过继续教育掌握网络知识，学习计算机编目、图书数据库、光盘数据库，掌握文献信息搜索、处理、研究、开发和传输的实际工作能力，更好地为读者提供信息服务。

3.5培养中外文献检索、阅读能力和沟通能力。

县、区图书馆通过对图书馆员的培训，培养图书馆员的中外文检索能力，号召图书馆员广泛阅读图书，提高阅读能力。通过培训和努力学习，图书馆员可以提高阅读和沟通能力，使图书馆员能够更好地介绍和宣传，推荐图书收藏，引导读者阅读图书。

3.6提高创新能力。

为了提高较低的借阅率，县、区公共图书馆开展了各种形式的创新服务。这就要求图书馆员具备更全面的综合素质，培养创新理念，丰富创新知识，学习和培养发散思维、逆向思维、联想思维，培养创新思维，提高创新能力，做好创新服务。

3.7培养优秀的身心素质。

图书馆员在工作中会接触到各种类型的读者，在为读者服务时也会遇到意想不到的困难、挫折和失败。这些因素会给图书馆员带来不同程度的身心压力。作为一名图书馆员，我们应该丰富心理健康知识，通过体育锻炼进行自我心理调节，培养优秀的身心素质，保持积极的态度，克服不良情绪，勤奋乐观，勇敢面对现实，迎接挑战。

3.8学习和训练仪器。

图书馆员的外观是图书馆管理和服务水平的重要组成部分，反映了图书馆的整体形象，反映了图书馆员良好的精神面貌和乐观积极的工作态度。为提高图书馆员的综合素质和服务质量，县、区公共图书馆应组织图书馆员学习和培训外观。

在图书馆职业发展的新时代，图书馆员是图书馆的主体，图书馆员满足图书馆转型的要求，必须不断学习，及时更新知识结构，提高综合质量和工作能力，提高工作水平，满足现代图书馆快速发展的需要，为读者提供高质量、高效的服务，为社会经济发展和文化繁荣做出贡献。