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大学生绿色消费教育的重要性

作者:毕业论文网时间:2024-12-02 00:05:53阅读:39来源:本站

1、大学生绿色消费教育的重要性


改革开放以来,中国经济发展取得了巨大成就,但资源环境成本过高、资源短缺、环境恶化、生态平衡破坏等问题对社会可持续发展构成了严重威胁。面对这些问题,党的十八大报告明确提出,“建设生态文明是关系人民福祉和民族未来的长远规划”。


自然环境的破坏在很大程度上是由人类不当的消费模式造成的。由于人类对资源的过度消费,资源短缺甚至枯竭,破坏了生态平衡;同时,过度消费造成的废物严重污染环境,加速了生态系统的退化。因此,消费模式是生态文明建设中必须注意的重要组成部分。


绿色消费为人类在发展经济的同时解决资源和环境问题提供了一条有效的途径,这是现代消费的必然趋势。国际公认的绿色消费有三层含义:一是倡导消费者选择无污染或有利于公共健康的绿色产品;二是在消费过程中注重废物处置;三是引导消费者转变消费观念,倡导自然健康,注重环保,节约资源和能源,实现可持续消费。因此,绿色消费是符合生态文明建设的消费模式。要建设生态文明,必须大力倡导和实施绿色消费。


大学生作为国家未来发展的重要力量,是国家的希望和祖国的未来。他们的观念和行为将在全社会发挥示范作用,辐射影响各级社会群体,最终影响全国和社会的发展趋势。因此,大学生应以身作则,带头践行绿色消费观。由于高校对绿色消费教育的重视程度不高,大学生对绿色消费的认识不够全面和深刻,绿色消费远未成为大学生的主流消费模式。然而,大学生思想活跃,可塑性强。只要高校加强大学生绿色消费教育,让大学生认可和接受绿色消费观,相信大学生就能把绿色消费落实到自己的实际行动中,进而辐射到全社会,这将对我国生态文明建设产生重要而深远的影响。


二、思想政治教育与绿色消费教育的关系


(1)大学生思想政治教育是绿色消费教育的基础


归根结底,一个人的消费观受到他的世界观、人生观和价值观的影响。中国社会主义市场经济发展以来,在市场经济负面影响和资本主义腐朽思想的影响下,拜金主义、享乐主义等错误思想危害了大学生的健康成长,使大学生对许多价值判断感到困惑,导致消费领域的各种问题,如铺张浪费、盲目比较、奢侈享乐等现象日益流行。这些错误的消费观念和行为不仅危害大学生的健康成长,而且危害社会氛围,是思想政治教育中必须重视和解决的问题。


思想政治教育旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面发展德、智、体、美,最终成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。通过思想政治教育三观教育,帮助学生科学了解人与自然的关系,正确了解金钱、物质在生活中的地位和作用,真正了解比较消费、炫耀消费、过度消费的负面影响,最终认同绿色消费的理念,节约消费,适度消费,同时追求舒适的生活,尽可能少地消耗资源,减少对环境的污染。


(2)绿色消费教育加强了大学生的思想政治教育


1.绿色消费教育增强了大学生的社会责任感


承担社会责任,为社会做出贡献,是社会存在和发展的必要前提。只有每个人都承担起自己的责任,社会才能健康发展,为人们享有各种权利提供保障。大学生作为社会成员的一部分,应该有更强的社会责任感,正确认识国家的未来和命运,有勇气承担自己的社会责任。


通过绿色消费教育,大学生可以认识到,由于过度消费,我国水源、空气、土壤受到严重污染,大量动植物濒危甚至灭绝,土地荒漠化严重,森林和湿地迅速减少,可利用的资源日益短缺甚至枯竭,使大学生产生生态忧患意识,激发大学生内在的生态责任感,形成对资源和生态环境的责任感,在一定程度上增强大学生的社会责任感。


2.绿色消费教育提高了大学生的社会公德。社会公德是每个社会成员都应该遵守的最低道德标准,也是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。大学生是社会整体文化素质较高的青年群体,是传播社会公德意识、践行社会公德规范的重要力量。社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。在人与自然关系层面,社会公德主要体现在热爱自然、保护环境上。


由于人类对自然的过度消费,人与自然之间的矛盾与日俱增,人类已经尝到了无节制地向自然索取的后果。如果人类不改善与自然的关系,他们将遭受更大的灾难。绿色消费是改善人与自然的关系,追求人与自然的和谐发展,在促进经济发展的同时保护人类赖以生存的自然环境,实现可持续消费。因此,对大学生进行绿色消费教育,是为了培养大学生热爱自然、保护环境的公德心,在一定程度上提高大学生的社会公德。


3.绿色消费教育培养了大学生的文明行为。《中共中央、国务院关于进一步加强和完善大学生思想政治教育的意见》提出“坚持知识与行动的统一。引导大学生从周围的事情开始,从具体的事情开始,努力培养良好的道德品质和文明行为”。


通过绿色消费教育,学生可以熟悉各种环保标志、节能标志、绿色食品标志,以及各种环保节能产品认证标志,帮助学生全面了解各种绿色产品,学会选择绿色产品;了解生活中哪些具体行为属于节约环保的绿色消费等。有了这些具体的认识,学生可以知道如何在实际行动中做到,逐步形成健康文明的消费行为,放弃消费领域的不文明行为,如宽宏大量、排场、盲目追求名牌、奢侈品等,在某些领域培养大学生的文明行为。


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