高等教育策略符合当代大学生特点的变化

与90年代以前出生的学生相比，当代大学生有着鲜明的时代品牌。大学生呈现的这些变化给奋战在教育一线的教师做好教学教育带来了巨大的挑战。为了应对这一挑战，我们必须根据大学生的特点寻找相应的对策，激发大学生的潜能，培养更好的公民。

（1）建立符合大学生理想追求的教育模式

价值观是个人对事物和现象的基本观点。个人理想的选择与价值观密切相关，历史条件对一个人价值观的形成和发展有重要影响。当代大学生大多出生在改革开放后经济快速发展的历史阶段。在这一历史背景下，中国的经济、社会和文化发生了重要变化，这是大学生改变最佳选择的重要原因。针对当代大学生生活目标多元化发展的变化趋势，高等教育应密切关注时代的发展，密切关注大学生的学习目的和生活理想追求，有针对性的教育和指导，通过各种方式实现教育方法、教育方法和教育内容的多样化，以满足学生的学习需求，为其未来的发展道路奠定坚实的基础。作为一线教师，要明确职业道德和责任，努力学习，跟随学科理论和实践的发展，教会学生最新、最前沿的学科成果。要深入研究和探索新的教学方法，运用先进的教学辅助手段，增强学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，鼓励学生真正喜欢和接受教学内容。

值得一提的是，除了传播大学生的科学文化知识外，作为高校和大学教师，我们还应该始终关注大学生心理健康的培养。当代大学生面临更复杂的社会形势和更残酷的竞争环境，大多是独生子女，在成长过程中受到青睐。因此，心理承受能力相对脆弱，加强学生心理健康教育，防止心理问题的出现，是新时期高校工作和教师面临的共同问题。作为高校，要加强心理健康教师的培养，配备具有专业心理知识的教师，开设心理咨询中心，及时引导和处理学生的心理问题，针对大学生的心理状况提出教育方案和预防措施，帮助大学生提高心理素质，增强大学生承受挫折和解决问题的能力。

（2）培养大学生自主学习的能力

当代大学生有条件和机会接触一个更广阔的世界，自由环境和独立意识的增强使大学生的兴趣分散在不同的领域，而简单的传统课堂教学通常不能考虑到所有大学生的兴趣和学习需求。因此，培养大学生独立学习的能力，养成良好的学习习惯具有重要意义。特别是由于科学技术的发展和网络的普及，世界上越来越多的优秀大学在互联网上开设了高质量的课程，如哈佛大学、牛津大学、国内背景大学、清华大学等。这些课程包括更多的自然科学和社会科学领域，内容丰富多彩，是大学生独立学习的有利资源。培养大学生独立学习，一般通过各种学习资源学习，通过阅读书籍或使用在线课程学习，拓宽知识范围，吸收各种知识，开阔视野，有利于培养跨学科人才适应社会需求。

90后大学生自我意识和独立意识较强，但当今世界不同政治体制、经济体制甚至不同文化的共存，对大学生的学习选择能力和辨别是非的价值观产生了重要影响。尤其是网络上的信息通常跨越时空的限制，可以在第一时间在全球范围内不断发展，难以辨别信息的真实性和准确性。这就要求学校和教师在培养大学生自主学习能力的同时，也要引导大学生学习，提高大学生的辨别能力，引导大学生学习人类文明的有利成果，摒弃隐藏的渣滓，帮助大学生掌握正确的观察和分析问题的方法和视角，树立正确的道德观念，编织和抵制不良观念的影响，学习最先进的科学文化知识建设祖国。

结语

当代大学生是一个特殊的群体，肩负着建设祖国、创造更美好未来的重任。他们是中国科技发展和经济建设的重要人才资源，也是国家的希望。提高当代大学生的综合素质，也是全面实施科教兴国战略和人才强国战略的必然追求。掌握当代大学生的变化特点，分析变化原因，追溯原因，积极改进教育方式，更新课程内容，有针对性地教育和引导当代大学生，培养符合社会国家和社会需要的优秀人才，是一线教育工作者不可推卸的责任。