大学生感恩教育的主要问题

目前，一些大学生在感恩的时候集体失语，在应该珍惜的家庭、师生、友谊面前表现出冷漠和冷漠，但在应该回报社会的时候却忘记了自己的责任感和使命感。理性地说，感恩意识的缺失不能把所有的责任都归咎于大学生的个人道德和素质。要反思社会和高校感恩教育存在的问题和不足，从社会环境、高校环境、教育理念、教育方法和方法等方面总结经验教训，找出感恩教育失败的原因。

1. 感恩教育方法的有效性不强

目前，感恩教育的形式主义是感恩教育缺失的主要原因。大学生并不缺乏感恩之心，但我们的感恩教育往往停留在形式上。例如，一些大学给学生布置的作业是“给父母一个关心，打电话，写信”。这些活动的初衷是善良的，但在操作过程中往往流于形式。此外，为了加强宣传，一些高校强调形式很可能使本应融化在我们血液中的善良品质再次流于形式，这不仅没有提高感恩教育的有效性，而且容易使感恩教育进入狭隘的形式主义泥潭。

2. 感恩教育的内容陈旧

目前，旧内容是感恩教育的常见问题。说到感恩教育，我们举出了著名的典故和故事。僵化而陈旧的说教，没有任何启发性的讨论，这不仅不会增强大学生的认可，而且会带来当代思想活跃的大学生的厌恶。随着时代的变化，感恩教育也需要与时俱进，需要使用大学生熟悉的语言，需要双向互动，通过各种新的方式和方法，与时俱进的新内容，增加感恩教育的活力。

3. 感恩教育缺乏人文关怀

长期以来，大学教育高度重视学生的知识教育，强调知识学习的重要性，片面回应社会对知识和能力人才的需求，而忽视了对学生情感生活的教育。在目前的大学教育体系下，许多大学仍以学习成绩、论文发表数量、科研成果为标尺。在这一价值取向的诱导下，学生为了奖励和评价，为了争取自己的利益，努力找到一份好工作，专注于学习，强调知识学习，稀释了情感教育。不得不说，缺乏人文关怀是大学生缺乏感恩教育的重要原因。