高等教育国际化的战略举措

为了应对复杂的国际趋势，迎接日益严峻的国内外挑战，我国高校应放弃国际化进程中的传统思维路径，从新的视角和独特的角度探索高等教育管理的新模式。主要表现在招生方式多样化、人事制度灵活、高校人才培养质量“背诵”等方面。

招生方式直接反映了大学对人才的定位、教学方法的探索以及人才培养模式的变化，因为招生改革是高等教育改革的起点。目前，我国高校招生方式存在争议。虽然近年来大多数高校都在尝试独立招生制度，但效果并不令人满意。因此，改革传统招生方式，探索多元化的人才选拔制度，是实施“科教兴国、人才强国”的重大战略措施。中国高校应努力实现从产品生产线上的“模式”到“百花齐放、百家争鸣”的科技创新。高等教育不再是生产产品，而是创造知识、创新产品、净化灵魂、促进人类社会进步。

如果说招生制度的改革是概念变革的起点，那么人事制度的改革就是整个高等教育改革中最困难的骨骼。人事制度的改革关系到整个学术社区的命运，也是高等教育改革成功的关键节点。从表面上看，人事改革是一种就业方式的转变，但深层次是管理理念的重大调整，是治疗传统高校管理效率低下、臃肿、官方标准化、缺乏创新思想的重要手段。通过改革人事制度，制定多元化的岗位招聘方式、职称评定标准、政策奖励制度和教研评价制度，网络上大量具有特色和发展潜力的青年教师，为高校改革发展注入鲜血。高等教育改革是人的改革，也是观念的改革。墨守成规只会被历史淘汰。

自制学位证书代表了政府对高校更多的自主权。中国教育部门不再以统一的方式“背诵”高校授予的学位，高校应依靠自己的工作来确保其学位的黄金含量。在国际交流过程中，为了实现与外国大学的资源共享、学分互认和学术发言权，大学应确保学生的教学水平，遵循学术道德，并“背诵”所有相关大学自身的行为。大学不再是一个人，而是行为的结合，所有的行为都将对大学的稳定发展产生不可估量的影响。因此，在这个新的起点上，大学应该抓住机遇，系统检查自己人才培训的各个环节，堵塞各种漏洞，增强教育责任感和品牌效应，真正提高学生培训质量，创造自己的办学品牌，反映自己的传统和办学风格，以有效的制度和行为维护学校的声誉和国际影响力。

高等教育国际化既是机遇，也是挑战。在这个历史阶段，中国高校要抓住机遇，实现“弯道超越”，努力在21世纪初实现高等教育的跨越式发展，刷新人才培养、科研、社会服务、文化传承的新理念。