实现我国高等教育大众化的途径
实现我国高等教育大众化的途径
1.促进我国高等教育普及的主要力量。实现我国高等教育普及目标主要依靠“四支”力量,指普通高等院校、高职院校、成人高等院校和民办高等院校。近年来,各类学校发展较大,学校数量显著增加,突破了计划体制经济下普通高校的单一办学方式,形成了各类高校共同发展的局面。在“四支”力量的支持下,我国高等教育普及发展迅速,推动我国向人才强国迈进,努力实现我国高等教育普及的伟大目标。
2.各种办学方式的结合。中央下属高校与地方高校相结合,普通高校与成人高校相结合,普通本科与高校相结合。近年来,随着高等教育改革的推进,各类学校的数量和质量发展迅速。比如1998年,中央下属和地方高校分别有263所和795所,2002年有111所和1285所,地方高校总数大幅提升。高等教育普及过程中这四个教育体系的融合,证明我国高等教育实现了多层次、多类型的全面发展。
3.要做到几个方面的统一。在解放思想与改革创新的统一、发展模式的内涵与延伸的统一中,要重视大众教育与人才教育的统一。解放思想是中国特色社会主义发展的重要法宝。改革创新精神是一个国家经济发展和社会进步的关键。在我国高等教育普及的过程中,解放思想和改革创新的重要性不容忽视。传统教育理念是精英教育,要改变传统教育理念,促进高等教育普及理念的传播。在深化高校教育改革扩招方面,是高端教育改革改革改革中改革创新精神的具体体现。在高校教育体制改革过程中,改变了原权责划分不明确的局面,形成了明确中央和地方各自责任的管理模式,赋予了高校更大的自主权,合理分配了高等教育资源。高等教育大众化的发展仅仅依靠增加学校总数和扩大招生规模是不够的。在这种模式下,盲目强调数量容易忽视高等教育大众化的质量。内涵发展模式注重探索高等教育过程中的数量和质量,高等教育大众化的发展质量在发展过程中不容忽视。高等教育的普及需要大量的人力、物力和资金。仅仅依靠政府的财政支持是不够的,这需要各方面的财政支持来吸引社会资金投资于高等教育的普及。提高资源利用效率,实现实际利益最大化。
大众教育与人才教育相结合。随着我国高等教育大众化的发展,在重点发展大众教育职业教学的同时,不能忽视精英、研究型等高端人才的培养。在高等教育大众化的过程中,高端人才的培养不容忽视。要加强对重点大学的支持,增加财政支持,提供科研所需的设备和仪器。可见,在高等教育由人才教育向大众教育转变的过程中,我们始终坚持从我国基本国情出发,为高等教育创造一条适合我国情的大众化道路,而不是照搬欧美国家的发展模式。这种教育结构和制度促进了我国高等教育的大众化。
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