首先，研究边境高等教育发展战略的重要性

我国高等教育发展的重点是大城市、中小城市或州等地高等教育发展缓慢，特别是边际地区不优秀、多民族聚集的地方。高等教育的发展需要高度重视，充分实现我国高等教育的均衡发展。地方、市、州高等教育发展迅速，已成为国家高等教育的重要组成部分。长期以来，我国高等院校主要集中在大城市，特别是省级城市。这就决定了我国高等教育重点较高，省级城市以外的市州高校较少，只有部分高校主要是专科（高职）学校。因此，有必要深入研究区域高等教育的发展，以促进教育经济的发展。

二、区域边境高等教育发展面临的主要问题

随着我国高等教育工作的不断发展，国内外形势日益突出，初步形成了高等教育的区域模式，明确表示了管理模式。然而，区域高等教育的发展仍存在许多问题，需要处理。

1.教育政策和教育体系供应不足是边境地区教育发展问题的主要原因。我国经济社会建设需要繁荣，各行各业急需人才。在制定和实施教育发展战略时，采用了教育政策和教育体系的不平衡发展。事实上，直到现在，这种不平衡发展的教育政策和教育体系仍然没有发生根本性的变化。由于中国是一个农业大国，农业人口占很大比例，经济发展非常不平衡，教育政策和教育体系供应不足对当地教育发展的影响非常不同，也是边境地区教育发展中许多困难和问题的主要原因。

2.普通高等教育整体发展相对落后。普通高等教育总体规模小，办学水平低，招生专业少，办学条件差，整体实力弱。特别是区域内本科教育和研究生教育严重滞后。高等教育在培养人才类型、规范和区域经济社会发展方面存在脱钩现象，导致区域经济社会发展所需专业人才缺乏，与大学生就业难问题共存。

3.资金投入不稳定导致边境高等教育发展停滞。高等教育的发展取决于投资的不断增加。大多数边境经济发展水平不高，政府投资相对较少。要有效促进高等教育的发展，不仅要努力增加对高等教育的投资，还要努力形成稳定的高等教育投资机制。对于政府来说，为了提高高等教育投资的稳定性，一般应确定高等教育公共费用占国民收入或政府财政收入的比例，并有效实施。此外，还应努力使高等教育投资方式多样化。多样化的投资方式不仅可以扩大资金来源，增加对高等教育的投资，而且有助于建立相对稳定的投资体系，使对高等教育的投资保持相对稳定。