大学生人生观教育存在问题

1.缺乏集体意识教育

我们从小接受的教育是，如果集体与个人发生冲突，我们必须服从集体。然而，我认为坚持自己没有错，但这并不意味着我们应该只关注个人利益，而忽视集体利益。作为个人，只有把自己的能力融入集体，才能展现自己的价值。然而，一些大学生对个人与社会的关系漠不关心，缺乏社会责任感和奉献精神，鄙视或忽视社会利益，只尊重自己，行我素，缺乏社会责任感，产生了以自我为中心的个人主义思想。

现在的大学生基本上都是90后，网络和媒体都给90后贴上了很多标签，比如非主流、火星文、炫耀、叛逆等等。但这不能概括，90后仍然是一群充满活力、自信、敢于尝试、有理想的群体。因为90后大多是独生子女，所以他们大多是以前成长过程中家庭的中心，这样的成长环境很容易形成以自我为中心的认知和行为。集体对大学生来说只是一个抽象的术语，他们从来没有感受到集体带来的好处，但事实上，集体并不是一个抽象的术语。马克思恩格斯在《德国意识形态》一书中将集体分为“虚幻集体”和“真实集体”两类。换句话说，当代大学生很少感受到“真实”的集体，因为教育部门不把思想政治教育作为主要学科，我们从小到大，甚至大学认为这只是一门基础课，不太关注，也导致大学生人生观教育不能很好地普及，集体意识薄弱问题变得明显。

2.缺乏艰苦的精神教育教育

艰苦奋斗是中华民族的良好美德，也是党的光荣传统。党的十三届四中全会后，江泽民多次强调，全党特别是领导干部要始终艰苦奋斗。十六大刚结束，胡锦涛走访西柏坡时指出，“一个没有艰苦奋斗精神支撑的国家，很难自力更生；没有艰苦奋斗精神支撑的国家很难发展进步；没有艰苦奋斗精神支撑的政党很难繁荣发达。”＼①这一点特别是要落实到大学生身上。现在大学生已经18岁了，但是因为上一代过了很多苦日子，他们不希望下一代继续吃苦。因此，中国学生在18岁以后仍然由父母提供学费和生活费。最让人担心的是，一些大学生进入大学的新环境后，不会与人相处，不能自己处理突发事件，根本没有大学生的基本能力。

艰苦奋斗的精神教育，就是要让我们的大学生不奢侈，不怕困难，坚决杜绝“大手大脚”的花钱。即使家里经济水平好，也不能随意浪费奢侈。在这一点上，家庭教育缺乏艰苦奋斗的精神。俗话说，父母是孩子的第一任老师，这个“第一任”老师一点一点都不称职就能看出来。大多数家长害怕孩子的阅读受苦，经济上遵循需要就有支持的原则。这其实是父母“爱”孩子的表现，但这种“爱”有时间接伤害孩子，让孩子从小过上舒适的生活。当他们长大后遇到难以忍受的事情时，很容易自杀。因此，艰苦奋斗的精神教育应该从小传递。