新时期成人高等函授教育改革创新的有效战略

许多成人高等函授教育盲目复制我国高等教育模式，将整个教学模式分为两部分，第一部分是理论课程的学习，第二部分是实践教育的学习。然而，成人高等函授教育只关注学习的第一部分，而忽视了教学的第二部分，甚至没有实践活动。因此，成人高等函授教育应逐步培养全国人才，制定科学合理的人才培训计划和计划，准确定位成人高等函授教学目标，创新新时期成人高等函授教育方法，具体策略如下：

（一）建立健全成人高等函授教育体系

成人高等函授教学体系需要选修课与必修课相结合，理论教学与实践教学相结合，任何一方都不容忽视，要统筹协调。只有建立健全成人高等函授教育体系，实现高、精、尖、有目的的教学，才能突出“学历提升”以职业实践为核心的教学方法，运用丰富的素质教育课程，提高学生的学习能力和实践技能，充分发挥其他教学方法所没有的巨大优势，适当拓宽教学课程和理论，加强实践课程阶段，提高职业教育能力水平，激发学生的学习兴趣和爱好。

（2）提高成人函授教育者的个人素质和能力

随着成人函授教育水平的提高，教育目标的实现离不开教育工作者的个人素质。学校应组织成人函授教育工作者的再培训，开展专业知识教学，加强其教学水平和能力。成人函授教育工作者要清楚地认识到自己的主人翁地位，明确自己的责任感，吸收丰富的经验，与时俱进，开拓创新，吸收先进知识，自主学习和接受知识，把学到的知识传授给学生，进而为社会培养源源不断的高素质人才。

（三）加强成人高等函授学校与企业的结合

校企合作模式不仅可以提高成人高等函授教学的质量和水平，而且可以充分利用企业资源和信息的优势，将教学与实践相结合，直接参与市场人才竞争。学校应掌握市场就业信息，实现零距离学习到就业。成人高等函授学校可根据企业需求和市场信息及时调整成人高等函授教育的教学计划和目标，制定一套完整的课程设置培训计划，使学生真正掌握学习方法和技能，确保未来顺利就业[8]。

（四）承担成人高等函授教育的重点工作

成人高等函授教育应提高教学水平和质量，开展特色教学工作。首先，成人高等函授教育应加强市场就业意识，探索市场社会潜力，加强学校与企业事业单位的合作，为企业培养大量高素质的应用型人才。其次，成人高等函授教育人员要增强责任感，提高办学质量和特色，建立健全成人高等函授教育体系，承担教育重点工作。最后，学校要约束教师行为，拓宽成人高等函授教育渠道，运用媒体等先进方法进行宣传，吸引更多学生上学。

(五)构建成人高等函授教育人才体系

成人高等函授教学需要以培养应用型人才为目标，以提高学生的学习能力、综合素质和实践技能为核心和基础，以培养应用型人才为关键。从而构建成人高等函授教育人才体系，深化成人高等函授教育课程，壮大成人高等函授教师实力，提高成人高等函授教育教学效果，提高成人高等函授教育质量和水平，将实践与理论有机结合，明确成人高等函授教育的教学目标和宗旨，提高学生的学习积极性，塑造学生的发散思维和想象力，促进学生的全面发展，促进社会经济的持续发展[9]。

结语

综上所述，在知识经济快速发展的背景下，新时期成人高等函授教育体系的建设是我国成人高等函授教育发展的必然要求。提高教育机会、拓宽教育渠道、提高教育质量和能力是我国成人高等教育发展的重要目标。成人高等函授教育要充分利用自身优势，根据学校发展的具体情况和市场需求，改革创新成人高等函授教育体系，通过建立健全成人高等函授教育体系，提高成人函授教育者的个人素质和能力，加强成人高等函授学校与企业的结合，承担成人高等函授教育的重点工作，构建成人高等函授教育人才体系，努力为社会培养更多源源不断的高素质人才。总之，提高新时期成人高等函授教育水平还有很长的路要走，需要学校、教育工作者和学生的共同努力！