21世纪海上丝绸之路是中国与世界经济的深度、持久性和系统对接与整合，需要科技、信息、金融等高端要素的集聚，为沿海城市海上丝绸之路的建设和发展搭建合作平台。这些要素的集聚和平台的建设离不开相关人才的集聚和人才资源的开发，也为具有人才集聚和人才资源开发功能的高校提供了发展空间和机遇。在21世纪海上丝绸之路建设中，广西高等航海教育应选择条件基础良好、发展潜力巨大的沿海大学，打造“旗舰”，促进高等航海教育更好发展，提高广西沿海大学服务海上丝绸之路建设的水平。“旗舰”最初被称为舰队指挥舰，本文以延伸为学校，在航海教育大学中发挥着重要作用。广西打造航海教育“旗舰”。就目前广西航海专业院校的发展而言，应该是准备好的“北部湾大学”。以北部湾大学为基础，建设高水平领先大学，不仅是服务21世纪海上丝绸之路发展的客观现实需要，也是广西高等航海教育不断发展和完善的探索。

北部湾大学的建设与航海教育的“旗舰”相契合

广西沿海地区是21世纪海上丝绸之路的重要节点，是中国海上丝绸之路的重要节点―东盟合作的前沿在新海丝绸之路建设中具有不可替代的战略地位和作用。自治区主席陈武在广西参与21世纪海上丝绸之路建设战略理念时强调，充分利用广西地理、港口、海洋资源和文化优势，建设海洋经济合作试验区，促进海洋环境保护、海上搜救、海洋资源调查、海洋产业、沿海旅游等领域的广泛合作。然而，由于广西沿海地区没有高水平的大学，以及相关的高水平学科专业和科研机构，缺乏科技和人才支持，在世界普遍遵循平等原则的现实下，科技、文化、教育交流与合作受到严重限制，无疑影响了21世纪沿海高等教育服务海上丝绸之路的建设。只有建立高水平、高水平的教育机构，才能更好地开展高水平的科技、教育、文化交流和人才流通，开展各方面的合作，更好地接受和吸收最新的信息和技术，促进民间互动，培养广西与东盟合作的社会基础。为此，自治区主席陈武在21世纪海上丝绸之路新门户、新枢纽建设中强调，充分发挥广西与东盟国家的人文合作优势，建设若干中国―东盟教育培训中心和留学生基地不断扩大与东盟国家在教育卫生、文化体育等领域的全方位交流与合作，对北部湾大学的建设提出了明确要求。2015年7月3日，自治区主席陈武在北部湾大学规划建设协调会议上指出，要加强对北部湾大学规划建设重要性和紧迫性的认识，加快北部湾大学建设，适应国家实施“一带一路”建设，扩大对东盟的开放合作，优化全区高校布局的需要；强调要加强学校海洋特色学科建设，突出“海洋”等办学特色，增强核心竞争力。会前，自治区主席陈武还视察了钦州学院轮机工程与航海技术模拟实验室。可见，它对海洋办学特色的关注和重视，包括航海教育；它表明了自治区发展海洋学科的态度，包括航海学科和专业，广西应该建设一所高水平的应用型大学，服务于“海洋强区”的发展战略。正如广西壮族自治区人民政府办公厅印发的《加快北部湾大学建设实施方案》所明确的：“以钦州学院为基础，建立以海洋为主要特色的北部湾大学，开展海洋教育，培养海洋人才，开展海洋研究”，“形成沿海地区高等教育新高地”。

基于广西当前和未来发展的客观需要，提出了打造航海教育“旗舰”的理念。与其他沿海省市相比，广西航运业和航海教育相对落后，难以满足广西建设海上丝绸之路新门户、新枢纽的要求。广西高等航海教育水平不高，不仅缺乏研究生教育水平，而且缺乏参与国际航海教育竞争和国际交流合作的主动性和发言权，需要建设强大的航海人才培训能力和航海技术竞争力，能够更好地开展国际航海教育合作、科研合作，在广西发挥主导作用，适应21世纪海上丝绸之路发展的需要，为北部湾区域国际航运中心提供航运人才支持和创新驱动力。广西抓住21世纪海上丝绸之路建设给高等航海教育带来的发展机遇，利用钦州学院良好的航海教育地理条件和相对坚实的办学基础，拥有“中国”―东盟水上培训基地“国际船员培训平台”；建设这样的航海教育“旗舰”，实施重点建设推动高等航海教育发展战略，是广西高等航海教育面向东盟，融入国际，积极服务21世纪海上丝绸之路建设，在航海教育领域占有一席之地，需要主动和发言权。

综上所述，以钦州学院为基础，建设北部湾大学和广西航海教育的“旗舰”，非常适合服务21世纪海上丝绸之路建设的起点，提高广西高等教育的发展水平和竞争力。