经济区域农村教育电影创作的特点

为了便于研究和管理，地理学科划分了国家区域，根据其特点将一个国家的所有土地区域划分为几个大块，以便在地理、气候、经济和行政管理方面进行研究和管理。根据经济社会加速发展的新形势，国家将全国划分为东部、东北、中部和西部四个经济区。

根据电影中故事发生地或拍摄地的统计，如表1所示，33部电影涉及17个省级行政区域，包括12个省、3个自治区和2个市辖区。根据各地经济区和电影数量的统计，西部地区创作了19部电影，中部地区11部，东部地区2部，东北地区只有1部。各经济区电影比例如图2所示，西部地区占58%，中部地区占33%，东部地区占6%，东北地区占3%，尤其是经济相对落后的西部地区。

（1）贫困落后的西部地区

影片涉及陕西、宁夏、甘肃、重庆、云南、贵州、四川、内蒙古、新疆等西部省级行政区域。共有19部电影，占总数的58%。西部地区是电影创作的主要地区。除了独特的地理地貌外，西部地区贫困落后的经济形势造成了更加突出的农村教育问题，引起了社会的更多关注。

王明光去村里只花了500元。在上学的路上，他的母亲认为24.8元的学费很贵，五年级的王燕不允许继续上学。王燕想通过摘枸杞来赚学费，枸杞每公斤只有20美分。《走路上学》是基于国家贫困县云南省怒江省福贡县。山很穷，没有钱给孩子们买鞋。冬天，学生们穿着拖鞋走山路，滑索道上学。在麦积山的呼唤中，狗宝宝的家庭经济困难，没有钱给重病的母亲做手术，他的父亲准备让他辍学去城里的建筑工地工作。在贵州贫困山区，孩子们穿着破旧漏洞的运动鞋，在木材支持的倾斜危险教室上课。学校想参加城市歌唱比赛，但由于车费和住宿费用太贵而放弃了。贫困经济已成为制约西部地区教育发展的最大因素。

（二）阻塞受限的中部地区

影片涉及安徽、河南、湖北、湖南、江西等中部省份，共有11部电影，占总数的33%。中部地区地理面貌独特，高海拔、山水多，交通堵塞，中部地区经济发展有限，经济基础相对薄弱。

在《看南方的童年》中，农村教师易明堂创办了一所家庭幼儿园。收费标准是一个孩子每月60元。招收的十几个学生中，有的信用，有的只交了半个月的费用。在《天空》中，水咕噜村有着悠久的历史。年轻人出去工作，只剩下老人和孩子。村民们通常在节日期间吃肉。他们养的猪是用来换钱的，鸡蛋是留给孩子们的。在《大眼睛》中，金寨张湾村的梅子因为贫困上不起学。老师帮她垫付了学费。梅子编了一个竹篮，卖钱买书和铅笔。为了改善经济状况，《读书的孩子》中留守儿童的父母外出打工，把孩子留给老人照顾。

（3）东部地区和东北地区发展不均

影片涉及的东部省份有北京和河北，东北地区有黑龙江，共有3部电影，各占总数的6%和3%。东部地区经济发展迅速，经济基础优于中西部地区，农村教育问题相对不明显。以此为背景的电影很少。东部地区大多位于平原地区，但仍有山区。地形因素导致东部经济发达地区和以工业为核心的东北地区发展不均。各地经济差距明显，部分山区的教育也引起关注。

《不想长高的孩子》中东北山区的小九村，大部分都是父亲一个人在外地打工，母亲在家做农事，照顾孩子。有些孩子的父母在其他地方工作。春节回来要花很多路费，加班费也少了。这些钱都是孩子上大学攒的学费。《天边的孩子》在北京门头沟灵水村拍摄，反映了一个历史悠久的古村落的现状。因为在城里打工，村里只剩下十几个人了。聋哑女孩花钱的父母在北京打工，把小编一个人放在偏远的小山村。《半碗村传奇》讲述了河北贫困山村贫困生励志学习的故事。半碗村很穷，岳父更穷，连练习本都买不起，书立三年也没交过几次工作。在老师的鼓励下，书立被市高中录取。爷爷卖树收学费，父母到处借钱。最后，在老师的帮助下，他收集了学费，完成了上学梦。