建立小学立体课堂教学的有效途径

新课程标准明确指出，激发学生的学习兴趣，引导学生独立学习是创造三维课堂教学的一项重要任务。兴趣是学生最好的老师，所以激发学生的学习兴趣是课堂教学中最重要的环节。只有激发学生的兴趣，学生才能有意识地动脑，积极参与将知识转化为能力的活动。教师可以在实际的教学活动中采取以下方法来激发学生的学习兴趣。

1.教师营造轻松的学习氛围，培养学习兴趣

学生的学习状态将直接影响学习效果。教师作为学生学习情绪的领导者，应对课堂教学充满激情，对学生学习和掌握新知识充满信心，营造良好的课堂氛围。教师自信地进入课堂，传达善良、鼓励等积极信号，必然会感染学生，整个教学课堂将呈现出积极的氛围。如果教师准备不足，教学过程程序化、机械化，必然会抑制学生的学习热情，磨损学生的学习兴趣，使学生逐渐产生强烈的抵抗和厌学情绪，教学效果很差，教学质量不能保证。

2.教师建立新的师生关系，注重情感交流

教师和学生在课堂教学活动中的角色一直困扰着许多教师。三维课堂教学中的教师与学生关系平等，教师是指导者，学生是学习的主体，他们之间是合作学习的关系。教师应本着善于引导、认真教学的原则，耐心引导学生，让学生积极参与教学活动。这是一个渐进的过程，要求教师有足够的耐心和严谨的态度，创造一个良好的课堂情境。同时，密切关注学生的学习状态，观察学生的各个方面，特别关注学习困难的学生，培养学生对教师的信任。教师和学生通过相互信任，分享成功的快乐，分享挫折和麻烦，是促进学生学习的强大动力。

三维课堂的创建是教育的一个重大变化。教师作为新课程改革的主要力量，必须贯穿新的教学理念，认识到学生是教学过程中学习的主体，教学活动是师生积极参与、沟通、共同发展的过程。教学内容应充分考虑各阶段学生的学习特点，利用多媒体等教学工具丰富教学内容，创建小学三维课堂，支持学生实现差异化和个性化发展，充分考虑每个学生的实际情况，将共同学习与学生的发展联系起来，让每个学生在学习中体验成功的快乐。