当代初中体育教育现状

总的来说，当代初中体育教育还没有得到足够的重视。主要原因如下：一是应试教育的影响。入学和问题使初中生喘不过气来。他们没有时间接受德育、体育和劳动教育的全方位教育。学生花更多的时间做问题，学习文化课。除了一些准备发展体育比赛的学生，大多数学生认为体育课是浪费时间。第二，社会对体育的普遍理解过于片面。大多数人认为体育课就是玩游戏和篮球，根本学不到知识。其实体育课不仅可以教孩子如何从小锻炼，还可以增强体质，让他们从小养成锻炼的习惯，热爱锻炼，做有效的锻炼。第三，教育部门对学校的监督不够。为了提高入学率，许多学校占据了大多数三年级学生的体育课程，要么成为各学科的辅导课程，要么成为学生的自学课程。即使他们保留了体育课程，他们中的大多数人也被理解为自由活动。这样，体育课就失去了应有的价值，更不用说达到国家体育标准了。[1]

1.学生及家长对体育课不够重视

对大多数家长来说，初中教育是为高中入学考试和高考做准备，高中入学考试和高考不参加体育课，体育学习是否无害。对于初中生来说，在进一步学习的强烈压力下，他们根本不考虑体育和德育的学习。一些学习成绩好的学生甚至认为体育课是浪费时间。体育课不受重视。即使学校为学生开设体育课程，每周两节体育课也不能取得更好的效果，也不能满足初中体育课程在课程改革中的要求[2]

2.应试教育导致体育课被忽视

继续教育仍然是目前初中教育的重点，无论是学校还是学生，进入理想的高中仍然是初中学习的目的。对于学校来说，入学率是否高，是否培养高中入学考试的顶尖学生，是学校教师和教学质量的象征。因此，学校对体育课的安排很简单，减少了。在毕业班上，每周的体育课都被占据了，如此被忽视的体育课，使许多优秀学生虽然成绩优异，但缺乏体育，身体功能下降，导致软人才现象。

3.体育教育设施不完善，体育课成为“自由活动课”

由于对体育教育重视不够，部分学校对体育课程投入较低，学校体育设施不完善，体育教学仅限于打篮球、跑步，埋葬了对个别体育项目潜力巨大的学生。学校运动会本应是探索学生体育技能潜力的集体活动，但却成为体育生的表演赛，失去了运动会的意义。许多学校的体育课，即使按课时上课，经过十分钟的热身，也会解散自由活动。学生很难在学校学到一些基本的体育知识。许多学生毕业后甚至不能跳远，这不仅降低了学生对体育的热情，而且极大地影响了我国优秀体育运动员的培养。[3]