近年来，人们深刻认识到安全在生活各个方面的重要性。安全不仅可以保证人类的生命、发展甚至生存，而且作为社会存在和发展的必要条件。中小学安全工作的好坏直接关系到学校的稳定甚至国家的稳定。由于小学和初中学生处于相对特殊的年龄，中小学生自身的文化背景和自身的生活环境使他们在日常生活和学习中面临着许多安全问题。由于网络对中小学生的广泛性和深刻性，提高中小学生的网络安全质量已成为学校面临的一项非常重要的任务。近年来，我国网络发展迅速。作为一种非常快捷方便的信息媒体，越来越多的中小学生在生活和学习中通过互联网获取重要信息。实践研究表明，目前使用互联网最多的人是学生。目前，几乎每个学校的学生都在参与互联网。除了大学生，中小学生也逐渐成为广泛使用互联网和积极参与互联网的人。他们在生活、学习和与同学的相处中，由于互联网的融合，经常发生翻天覆地的变化。中小学生年龄相对较小，但在应用网络时缺乏网络安全质量，使中小学生在使用网络的整个过程中存在许多不同的问题，因此这一现象引起了社会各界的广泛关注。

1目前中小学生网络安全素养存在的问题

1)中小学生在使用网络时很容易上当受骗。因为中学生和小学生更注重学习文化知识，所以无论是在学校还是在家里，教师和家长对学生的安全教育较少，加上他们没有很高的安全意识，所以在使用网络的过程中，通常成为网络欺诈的主要受害者。其中主要表现在以下几个方面：一是中小学生在利用网络与网友聊天的过程中上当受骗。在日常生活中，大多数犯罪分子实施欺诈的主要手段是利用网络平台，在与网民聊天的过程中，然后从网民寻找目标和一系列犯罪行为，因为中小学生没有进入社会，只是盲目学习，所以他们的预防意识很弱，在与网民聊天时，经常泄露个人信息，成为犯罪分子的欺诈对象，中小学生聊天欺骗案件非常常见；第二，使用网络交易被欺骗。近年来，网上购物开始流行起来。由于网上购物价格优惠、方便快捷的优势，逐渐成为当代学生购物的一种方式。小学生在网络消费群体中所占比例相对较小，但中学生所占比例相对较大。事实上，大多数初中生并没有过多地接触网上购物，所以他们在网上购物的过程中并没有完全了解所涉及的网络安全知识。因此，在网上购物时，很容易泄露个人信息，造成个人财产损失；第三，利用网络阅读一些新闻和信息的过程特别容易上当受骗。从目前的情况来看，国内外敌对势力往往充分利用网络的开放性，然后在互联网上下载或制作大量的反动性和一些低级庸俗的内容，然后利用网络对这部分低级庸俗的内容进行大量的宣传，甚至宣传西方的文化和思想。在小学和初中阶段，由于他们的心理和生理能力还没有完全成熟，他们很容易受到各种外部因素的影响，他们的人生观、价值观甚至世界观都处于发展阶段，在一定程度上会受到外部社会思想的影响。如果这些中小学生不能在互联网上得到先进思想文化的正确指导，而是长期接受西方不良思想和文化的影响，那么他们将在很大程度上失去正确的人生观和价值观和世界观往往误入歧途，一些中小学生在被蒙蔽后做出违法行为，这不仅会影响学校的安全稳定，还会在一定程度上影响国家的安全稳定。

2)中小学生网络失范。大多数人对网络失范这个词了解不多。其实网络失范包括几个方面，比如网络失德和网络犯罪。在当前时代，随着网络技术的快速发展，社会网络的传播速度也相当快，这使得网络文化逐渐发展成型。即便如此，目前我国网络相关法律法规还没有完善，需要构建网络道德，这将使网络道德非常缺失，总是在网络上做出一系列不道德的行为，比如互相辱骂、放任攻击。在当前新的社会空间中，法律和道德规范在现实生活中的作用根本无法发挥，没有有效地建立适应网络空间的新规则，使一些中小学生在思想和行为上形成了完全没有规则和道德空间的错觉，小学和初中学生在网络行为规范意识相对薄弱，在使用网络时，不清楚是非概念，导致大量的网络失范行为。例如，中小学生通过互联网破坏社会管理秩序和市场经济秩序。中小学生利用互联网危害他人人身权利，利用电子邮件散布一些虚假信息和谣言，泄露他人隐私，对他人进行心理和生理攻击，随意使用他人网名，损害他人声誉。此外，很少有网络技术较高的学生会利用网络黑客技术危害互联网运行安全，包括擅自中断计算机网络通信服务、侵入特定计算机信息系统、故意传播计算机病毒等。中小学生在网络世界中所做的不道德行为和犯罪行为，使学校在提高中小学生网络安全素质方面的任务越来越艰巨。3)中小学生利用网络成瘾。网络成瘾，又称因特网性心障碍，是人们在无时无刻不在应用网络的过程中形成的周期性迷恋状态，即上瘾状态。此外，人们会依赖互联网带来的快乐。目前，网络成瘾在中小学生中非常普遍。网络成瘾往往让中小学生感到非常无助和痛苦。这一现象也引起了社会的广泛关注。在这方面，一些学校对这一现象进行了特别调查。调查显示，大学生网络成瘾占4.8%，部分学生因网络成瘾直接导致成绩不合格而选择试读和留级。同时，大多数中小学生沉迷于网络带来的虚拟世界。他们不愿意面对现实社会，这使得他们不愿意与同学、家长和老师交流和接触，人际交往能力相对较弱。造成这种情况的主要原因有以下几个方面：一方面，大多数学生在小学学习非常紧张，没有活动空间，老师和家长太紧，没有自由，进入初中后，认为自己长大了，看到很多学生在网上，所以他们也在网上查阅学习材料或玩游戏，沉迷于网络游戏往往更常见；另一方面，一些学生在小学进入初中后进入了新的人际交往领域和学习环境。如果他们自己的适应能力不是很强，一旦他们不合群，他们就会感到非常失落。此时，他们通常以互联网为食物，在互联网上找朋友聊天，告诉网民他们遇到的麻烦。随着时间的推移，互联网上的时间会逐渐增加，然后很少有中小学生的自我控制能力不是很强，所以网络成瘾在中小学生面临的网络安全中占很大比例。