1本科毕业设计的选题来源

以物联网专业为例，大多数工程专业的毕业设计主题来源主要分为应用研究设计、教师教学科研项目、大学生创新创业项目等四类。这四类选题各有优势和客观问题。第一类应用研究设计主要是学生在毕业实习和社会实践过程中结合单位具体工作获得的主题。选题的特点是实用性强，能激发学生的求知欲和探索动力，为学生今后的工作提供有针对性的学习。但这种选题时间在大四下学期中期或期末，往往落后于我校毕业设计的选题时间，导致毕业设计时间短，无法保证学生正常完成毕业设计的全过程。教学科研主要是教师教学科研项目的分解子项目，与毕业设计指导员目前所做的教学科研项目挂钩，相对前瞻性和理论性。由于本科生理论知识水平达不到要求，研究成果不可预测，毕业设计难度增加[1]。第三类主要是通过大学生多年来的科技创新、创业和竞赛项目的延伸。这类课题的主要优点是能激发学生的创新思维能力，在毕业设计论文中引入创新的观点和想法，可以促进毕业论文质量的提高。但这类题目往往以实际应用为主，项目太小，要支撑整篇论文还是略显单薄，需要改进和扩展题目才能作为毕业设计的选题。其他自主设计选题灵活性大，对学生要求高。但由于题目难度差异大，也会出现知识面过大或过窄的问题。

两个大学生科技创新项目与毕业论文之间的关系和矛盾

2.1大学生科技创新项目现状

自2012年国家开展大学生创新创业培训以来，高校高度重视，以荆楚理工学院为例，形成了国家、省、大学三级大学生科技创新项目，学生积极申请各级科技创新项目，项目逐年增加，出现了大量优秀的科研成果，培养了学生的团队合作能力，与本科毕业论文批评相比，大学生科技创新项目不断受到好评。大学生科技创新项目对申请对象、主题选择、导师选择、项目实施时间要求明确，项目资金充分保证，项目管理严格，是大学生科技创新项目取得显著成效的重要原因[2]。宋代大理学家朱有句名言：“问运河怎么能这么清楚，有活水的源头”。如果将大学生科技创新项目的活水引入本科毕业论文的运河，是提高本科毕业论文质量的好方法。

2.2.大学生科技创新项目和毕业论文的目标属性

从两者的属性要求来看，大学生科技创新项目最重要的目的是培养学生的创新能力、实践能力和科研能力，最重要的重点是培养创新能力，毕业论文更多的是全面调查学生的学习成绩、综合素质和创新能力，同时通过撰写毕业论文培养大学生的创新精神、实践能力和科研能力[3]。可以说，大学生科技创新项目的目标与本科毕业论文培养学生创新能力相同，但本科毕业论文要求更全面，大学生科技创新项目特点更突出，目标相对单一。

2.三大学生科技创新项目与毕业论文之间的矛盾

虽然大学生科技创新项目与毕业论文的目标属性重叠，但存在诸多矛盾。1)从内容上看，以荆楚理工学院电信学院为例，大学生科技创新项目选题实践性强，最终成果以实物作品为主，而毕业论文选题理论性强，要求学生在学术内容上有一定的见解。2)从完成方式来看，大学生科技创新项目通常由多个学生集体完成，而本科生毕业论文是每个学生必须完成的规定项目[4]。3)从指导方式来看，大学生科技创新项目通常是团队指导团队，即教师团队指导学生团队完成项目，而本科生毕业论文是师生一对一指导。

3基于大学生科技创新项目的毕业设计指导模式

1)建立一个指导小组。根据教师的研究方向和研究兴趣，可以组成一个相对固定的教师指导小组。同时，指导工作具有连续性，即指导大学生创新项目和毕业论文。2)建立一个学生研究团队。它可以在低年级学生中建立起来，以实现全面的覆盖范围。3)实践和理论考虑。在保持大学生创新项目主题选择和毕业论文主题选择的一致性方面，使大学生创新项目的早期实践研究和毕业论文的后期理论研究相辅相成。4)团队研究贯穿始终。大学生创新项目的每个成员都可以从不同的角度和切入点进行理论研究，使大学生创新项目形成的团队研究延续到毕业论文中。5)培养优秀成果，培养优秀人才。大二、大三参加大学生创新项目，大四撰写毕业论文，可以使学生的研究持续很长时间，培养学生的研究兴趣和创新能力，使学生不断产生的成果。

4目前取得的效果

大学生科技创新项目为学生提供了良好的实践和学习交流平台。通过项目培训，学生不仅可以将专业知识应用到解决项目实际问题上，还可以培养团队合作意识。在学校的大力支持和学院教师的共同努力下，师生参加了第十一届全国大学生创新创业年会。由2015年电气工程及其自动化专业学生主持的全国大学生创新创业项目通过了“国家创新计划”专家组的评审，并作为入选项目参与了展览和交流。提高学生的科研能力。通过四年中对大学生创新项目的指导，参加过大学生科技创新项目培训的学生提高了科研能力。在导师的指导下，写并发表了两篇论文。学生的毕业设计质量也有了很大的提高。许多学生参与科技创新项目后，其毕业设计在现有项目的基础上扩大了毕业设计的范围，深化了毕业设计的研究内容。在项目前期实践的基础上，他们对毕业设计过程中的理论有了更深的理解。同时，他们也可以将理论与实践相结合，更好地将毕业设计中的理论知识应用到今后的工作中。