通过社区文化活动培养孩子的审美意识

审美意识的培养是一个漫长的过程，需要长期的影响。少先队员有一般的审美意识，如何培养少先队活动提出了挑战。

（1）开展经典阅读系列特色活动

经典文化是中华文明传承几千年的重要载体。内容源远流长，弘扬中华文化，是建设中华民族精神世界的战略任务。我校结合建设“学术校园”的目标，在“小学生必须背诵70首古诗”的基础上，加入“三字经”、“千字文”和教材中安排的古典小说选择，形成经典阅读图书馆，开展“学习中国经典，继承民族精神”经典阅读比赛、中国传统故事表演、教科书改编等丰富多样的活动。这些让团队成员深入了解中国文化的本质，增强爱国主义的热情，全面提高人文素质，加强民族精神。

(二)开展“汉墨中国”书法活动

汉族是世界上历史悠久的民族，汉字也是世界上起源较早的文字之一。我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字历史悠久，历史上有甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等字体。随着社会的进步，书写已经从最初的实践演变为专业艺术――书法。书法只依靠抽象的点线运行，努力美化，特别注重笔法、笔势、笔意、气质和魅力，需要特色、细微的变化，努力实现成功。在中国漫长的书法历史进程中，产生了大量著名的书法家，他们要么是原创的，要么兼容，为继承和弘扬中国的书法艺术取得了重要的成就。

我校一直重视中国传统文化的影响，特别重视书法艺术的培养。学校开设书法课程，一方面培养学生规范汉字写作的良好习惯，另一方面培养学生对中国书法艺术的兴趣。中队辅导员也是中国教师，肩负着继承中国文化的重担，在书法教学的道路上非常专注。继续开展以“中国梦，我的梦”和“社会主义核心价值观”为主题的书法创作活动，及时展示活动成果。

几年来，我以《少先队活动课指导纲要》为指导，通过开展常规、特色、评价活动，让广大队员对“中国梦”有了更深刻、更具体的认识，让队员们对自己在实现“中国梦”过程中应该承担的责任和义务有了清晰的认识，让队员们开始行动，一步步实现自己的梦想，把所有队员的梦想聚集在一起，成为明天的“中国梦”，“红领巾相遇中国梦”专题教育全面实现了少先队员以激励发展为核心内容、培养合格社会主义接班人的道德修养和思想水平为目标的教育目标。让“中国梦”的理想深深扎根于每一位队员的心中，让“中国梦”的理想引导他们从青少年成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。