随着材料的增加对原先的材料印象的淡化程度也与日俱增，所以要整理材料，将其分类，便于回忆。本文主要是对于用计算机处理资料的过程进行分析，如过你选用书籍卡片资料也可以做类似处理。

　　

　　一、思考性阅读

　　

　　毕业论文提出的问题要集中， 材料的收集却要尽可能地广泛。一般说来，至少要做好以下三方面的知识、材料准备。

　　

　　1)能够反映研究对象本身各种具体特征的专题材料

　　

　　充分熟悉对象，是正确认识对象的必不可少的前提。除了直接了解对象本身的各种具体特征(通过有关作家的全部作品，有关问题的各种知识，……)，还要把握一切能够影响研究对象的生成和发展变化的社会、历史条件或精神、物质因素。只有尽可能全面地掌握这些材料。进行研究时才能充分体现马克思主义的“活的灵魂”———对于具体情况作具体分析。

　　

　　2)作为明确方向和思想发表指导的理论准备

　　

　　所谓科学研究，就是通过正确、严密的分析、概括和抽象工作， 从具体的事物和现象中找出本质性和规律性的东西来。这项工作，本身就要有正确的理论(专业理论和作为世界观和方法论起作用的哲学思想)所发表指导。科学实践和发展的历史还告诉我们，进行一项研究工作，不仅需求充分的专业理论、知识，最好还能力求广泛通晓其它有关学科的理论和知识。通过不同学科的理论和方法的相互渗透，相互启发(例如， 用系统的方法分析艺术形象的美学特征和社会功能;把模糊数学的方法引入修辞学研究中去)， 往往可以更好地带来新的发现;新的突破。

　　

　　3)别人对于这一问题已经发表过的意见

　　

　　这方面的材料要尽量搜集。别人已经解决的问题，自然不必再花力气去作重复劳动; 充分吸收别人已有的经验，或是了解别人所遇疑难的焦点所在，对不同观点仔细进行比较研究，既可以少走弯路，也便于发现问题，就象兵法上所说的那样，只有“知己知彼”，才能“百战不殆”。相关阅读》》计算机软件毕业论文：浅谈计算机应用与软件开发

　　

　　二、按子文件夹分类

　　

　　在经常阅读的基础上，可以将相面关联的资料放在一个了文件夹下，可以出它的小论点，作为该子文件夹的名称，照此方法可声生多个子文件夹。比如说要一篇题为“高考模式改革研究”的毕业论文，不妨在“资源管理”中建立一个名为“高多模式改革研究”的子文件夹，在材料阅读、整理过程中，在所设的子文件夹内再设“高考改革的教育及社会背景子文件夹1、”高考及其模式改革的现实要求子文件夹2“、”高教改革多种模式分析子文件夹3“…有关高考的竞争的演变（1955年。1962年，1979年、1995年高中华业生数及同年招生数）、片面追求升学率的现状（片面追求升学率对教学工作的影响，片面追求升学率对学生索质的影响）家庭对考生的高考压力素质教育的提出与高考应试等资料，数据可以形成单独文件（即文章片断）存放在子文件夹1,也可以在子文件夹1内再设下一级子文件夹，分类存放。经过考虑、类推，就容易归纳出中心论点，创新思维往往就隐含在对资料的分类比较、整理之中。

　　

　　如何进行毕业论文材料的分类和整理

　　

　　三、增补与删除

　　

　　对材料进行阅读分类的过程，实际上也是思考的过程。名称不妥的子文件夹可以更名，存放错的材料可以调整缺乏的材料可以补充，无关的材料或者与论点关系不大的材料，可在删除后放人回收站。

　　

　　通过以上三个步骤对材料的梳理。比较、提炼、分析，以期做到：

　　

　　真实性 -- 不是偶然发生的事例，是客观的、必然的

　　

　　代表性 -- 属于典型的事实，足以揭示事物本质属性

　　

　　新颖性 -- 新鲜有说服力的事例，使人看后有面目一新的感受