1.转变“互联网+农业”管理理念

与传统的农作物产品营销模式相比，在农作物产品营销管理过程中引入了互联网信息技术的功能，从而更好地适应“互联网+”时代的特点，创造了一种新的农作物产品营销模式。对于这种新兴的作物产品营销管理模式，为了增强其发展的核心动力，我们需要从改变传统的思维逻辑理念开始，从认可和接受的角度看待新事物，逐步建立作物产品营销理念的发展。也就是说，要培养具有“互联网+”时代特色的农业经济新理念，确保具有专业互联网使用技能的人才被任用。分析国家政府等宏观层面，必须充分发挥其职能，注重互联网应用的思想教育和宣传，逐步改变农民、消费者等农作物产业销售链参与者的传统农作物产品营销理念。农民必须充分了解和认识到“互联网+”对农业经济体系框架结构的重要积极影响，帮助农民获得作物产品互联网营销知识内容储备，提高互联网作物产品销售技能，更好地利用相关知识综合评价作物产品营销市场规律，显著提高“互联网+作物产品营销”模式的接受度，进一步提高农民的科学文化素质。经销商需要制定长期的农作物产品营销策略，增强对“互联网+”时代农业经济的认识，引导和培养农作物产品消费者的互联网购买习惯。［3］

2.优化“互联网+农业”路径选择

为了更好地促进农业经济的发展，打破农作物产品市场交易的固有模式，必须重视农作物产品电子商务平台的建设过程。通过采用各种销售策略，更好地为农作物产品的销售提供资源渠道。

2.1创建信息数据库作物产品本身具有一般特点，但为了更好地展示作物产品的影响效果和销售规模，需要数据库信息数据作为支持。根据建立数据库的信息收集要求，整理作物产品销售市场的各种农民信息数据，特别是对农民的初级信息进行合理分类。同时，对作物产品消费者的初始交易期、作物产品的购买需求和偏好以及交易品种等基本信息进行统计记录，逐步创建作物产品的营销数据库。通过全面整合作物产品销售全过程的相关数据信息，全面深入分析，细化数据库中的作物产品消费者，挖掘潜在客户，为作物产品消费需求量身定制营销策略和措施，提高作物产品销售量，提高作物产品销售效率。

2.2创建网络社区，选择性地创建网络社区，利用互联网的技术表达形式聚集具有共同消费偏好的人。也就是说，以农作物产品销售为基本核心原则，构建网络区域管理群体。随着这些人数的不断增加，它在很大程度上有助于收集潜在的农作物产品消费者，从根本上证实了“互联网+”农作物产品的营销策略，成为关键的消费者培训对象。同时，引进参与农作物产品交易的人员成为互联网社区平台的成员，然后在网络平台区域交流农作物产品交易经验，为农作物产品推广活动注入宣传动力。

2.3优化产品包装设计，提升产品价值。对于“互联网+农作物产品营销”的结构框架体系，根据用途将农作物产品包装细分为运输包装和销售包装两种形式。因此，优化农作物产品的包装表现在农作物产品的互联网销售平台中起着重要的作用。选择性使用相似但个性化的包装，因为在“互联网+”销售模式规则下，客户订单数据信息更多，同类型作物产品类似包装可以有效节省包装设计成本和生产成本，方便客户快速找到自己的作物产品。更有利于为客户提供个性化服务，满足作物产品可能存在的艺术收藏价值需求，提高作物产品的整体档次和质量。此外，对于农作物产品的包装优化，必须考虑消费群体的客观条件，因此要注意农作物产品包装的分层设置。在“互联网+”时代，中国农业经济发展和农作物产品销售群体非常广泛，消费者消费能力和消费偏好差异很大，对于偏远地区农作物产品包装更新鲜的包装形式，对于礼品客户匹配相应的礼品盒包装是更好地提高“互联网+”农作物产品销售的方式。随着“互联网+”处于快速发展的新阶段，注重营销策略的使用，展示多样化的营销模式，改变传统作物产品只能采用线下消费理念，注重作物产品包装功能，更好地扩大作物产品消费群体范围，通过营销提升品牌价值，实现作物产品销售增加农业经济发展战略目标。

2.4加强专业人才培养。为了从根本上改变传统古板的农作物产品营销理念，必须在促进我国农业发展的过程中引进和培养专业技术人才。通过在农民范围内开展培训活动，逐步扩大农民培训内容的深度和宽度，提高农民培训成果，进一步提高农作物产品生产水平，提高农民整体综合素质知识的积累。从农民的角度来看，农民人数相对较大，但专业人才很少，特别是“互联网+”的专业知识储备不够。因此，增强农民参与互联网农作物新产品销售的培育机会，采取有针对性的重点培育形式。对于在农业中发挥突出作用的大型种植者和农村专门机构人员，包括作物产品营销知识的内容教学和“互联网+”综合能力培训，在很大程度上有助于促进“互联网+作物产品营销”专业人员的培养计划过程，进一步引领农村作物产品销售的经济发展过程。对于作物产品营销专业技术人员的分析，目前我国高校正处于初级阶段，但随着互联网科学信息技术和作物产品销售形势的持续稳定发展，以满足农业经济转型的需要，最终有利于实现“互联网+农作物产品营销”产业人才的孵化和培养。

3.结论

在当前“互联网+”时代的背景下，农村互联网平台的建立可以更好地实现作物产品的销售。但由于作物产品的特点和营销模式存在诸多问题，在一定程度上制约了农业的发展。因此，必须从根本上关注“互联网+”模式对农业经济概念的渗透，大量培养专业互联网农业人才，为智慧农业的发展奠定良好的基础，为更好地促进我国农业经济的发展提供重要的建设性指导。