方法：选择2014年6月至2015年6月消化内科住院病房治疗的消化性溃疡患者，按入住顺序随机分为对照组和治疗组50例，对照组患者进行药物治疗和自学宣传材料[1]；在药物治疗的基础上，对患者进行综合健康教育。治愈3周后，两组患者进行胃镜检查，根据治愈前后临床指标的变化，探讨消化性溃疡患者健康教育的突出作用。结果：实验组患者优良率为89.7%，对照组患者优良率为63.9%。两组患者在年龄、性别、学历、病因等方面没有明显差异，P0.05，差异具有统计意义。结论：在药物治疗的基础上进行综合健康教育，患者满意度高，治愈率高，积极配合治疗。

消化性溃疡是一种常见的多发疾病。据相关统计，10%-15%的成年人患有这种疾病。由于病程长、治愈率低、复发率高、并发症多，给患者身心造成极大痛苦，严重影响患者生活质量[2]。消化性溃疡一般由胃酸和胃蛋白酶分泌过多、幽门螺杆菌感染、胃运动功能障碍、十二指肠内容物反应、精神遗传因素、吸烟、饮酒等不良生活习惯引起。常见病有胃溃疡和十二指肠溃疡。对患者进行综合健康教育，有利于患者了解病情，增强患者治愈信心，有效降低并发症发生率，值得今后临床实践的广泛推广和应用。两组患者的治疗结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2014年6月至2015年6月消化内科住院病房治疗的消化性溃疡患者，按入住顺序随机分为对照组和实验组50例。每组患者在年龄、性别、文化程度、病因等方面没有明显差异。男性患者55例，女性患者45例。对照组男性患者25例，女性患者25例，年龄40-50岁11例，50-60岁24例，60岁以上25例，学历文盲2例，小学6例，中学32例，中学学历10例。实验组男性患者30例，女性患者20例，年龄40-50岁9例，50-60岁25例，60岁以上26例，学历文盲2例，小学8例，中学33例，中学学历7例。

1.2方法

消化性溃疡是一种典型的身心疾病[3]。该病与患者的心理、情绪和生活习惯密切相关，因此对患者进行健康教育非常重要。对照组患者进行药物治疗和自学宣传材料；实验组患者在药物治疗的基础上进行综合健康教育。综合健康教育包括：心理咨询教育、药物治疗指导、健康教育讲座、健康生活方式教育。治疗1个疗程后，对患者进行胃镜检查，通过比较治疗前后两组患者的治疗情况和并发症发生率，探讨消化性溃疡健康教育的作用。

1.3判定方法

通过比较两组消化性溃疡患者的治愈率、患者满意度和并发症的发生率，探讨了消化性溃疡的健康教育作用。

2.统计处理

通过统计软件spss17.0对治疗组和对照组患者的术后健康检测进行统计分析。两组患者在年龄、性别、学历、病因等方面没有明显差异，研究数据可靠，P0.05.可比性。

3.结果

对比两组患者，可以看出实验组患者对健康教育满意度高，治愈总效率高，并发症发生率低。具体数据如表所示。

4.结论

随着社会的进步和人口老龄化的加剧，日益激烈的社会竞争容易导致紧张、精神抑郁、内心焦虑和饮食不规律，导致自我控制功能下降，增加溃疡攻击和消化性溃疡。近年来，消化性溃疡的发病率逐年上升，男性主要是患者，胃溃疡和十二指肠溃疡较多。主要原因是缺乏相关知识、日常生活习惯、饮食习惯不规律、自我保健意识差。由此可见，对患者进行综合健康教育极为重要[4]。首先，对患者进行心理咨询教育，可以通过转移注意力、听音乐等方式缓解焦虑和紧张，保持情绪平静，减少情绪波动，有效提高患者的治愈信心，提高治愈效率。举办健康教育讲座，讲解消化性溃疡的发病机制、诊断标准、疾病、诱因、常见并发症、饮食疗法、预防措施及相关药物治疗注意事项。健康生活方式指导，健康生活方式是有效降低并发症发生率的手段。消化性溃疡患者应保持规律的工作和休息时间，避免过度劳累，良好的饮食习惯，避免过度辛辣油腻，禁止吸烟和饮酒，保持良好的饮食规律，患者应定期定量进食，根据患者的喜好安排饮食。在药物治疗的基础上进行综合健康教育，可显著提高治愈率，降低治愈后并发症的发生率。这种治疗方法更安全、更有效地治疗消化性溃疡，值得在未来的临床实践中推广和应用。