浅议项目教学法在机械设计制造及其自动化专业
作者：admin时间：2019-03-29 04:13:25阅读：262来源：本站
项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想，发展到二十世纪中后期渐趋完善，它以大生产和社会性的统一为内容，以将受教育者社会化，以使受教育者适应现代生产力和生产关系相统一的社会现实与发展为目的，即为社会培养实用型人才为直接目的的一种人才培养模式。这种教育目的与机械设计制造及其自动化专业的教育目的完美统一，因此在教学中运用这一教学方式能够有效提高该专业的教育质量，为社会培养专业能力强，创新能力高的优秀人才。
1准确认识教育目的，坚持理论实践并重
很多教师不能够准确认识到机械设计制造及其自动化这一专业的真正教育目的，他们仍坚持着传统的教育理念，对学生进行着理论知识的灌输与检测，帮助学生成为理论知识的巨人，让他们对于书本中的知识点有深刻的理解与认识，在一些操作实例中也能够很快的发现问题并且给出改正的意见，但这与这一专业的教育目的是完全相悖的。机械设计制造及其自动化专业最重要的是为社会培养实用性人才，社会中的磨练能够让人快速提高，但是这一专业的学生在进入社会的当时就必须已经具备良好的实战经验，所以在学校中的教学自然不能够过于偏于理论知识，教师要正确认识到什么样的教育能够帮助学生尽快的适应社会，帮助他们在这一行业中能够一直保持良好的状态而不被淘汰。
所以转变传统的教育观念就十分重要，在教学中要坚持理论与实践并重，为学生打下坚实的理论基础的同时也不能够让学生的实践能力得不到锻炼，但是教学时间毕竟是有限的，要想二者兼顾，一般的教学方式是不能够做到这一点的，传统的教学方式只是教师进行讲解，学生跟着模仿而已，并不能够提高学生的自主动手能力，同时也会降低他们学习的积极性，而项目教学法就可以很好的改变这一现状，项目教学法的基本步骤有确定任务、搜集信息、制定计划、按步骤实施计划、评价展示，在实施计划之前所有的工作都需要学生对任务有非常明确的理解，这就要求他们有非常强的理论分析能力，以及对问题的思考能力，这一教学法的核心是学生们所选择的任务，学生们围绕这一任务展开多方面的工作，而发表这一任务的所有步骤都是由学生自己进行的，在实施的过程中学生们常常会发现新的问题，而又要及时对这些问题进行着手解决，所以也要求学生具有较好的动手能力与应变能力，这一教学法能够从理论与实践两个方面对学生进行培养，符合机械设计制造及其自动化这一专业的教育目的。
2有条不紊展开教学，发挥教学最优效果
由于项目教学法的基本步骤较多，所涉及到的知识与实践方式比较多，所以很多时候学生们会由于没有头绪而盲目的展开一些不必要的工作，这就需要教师的耐心引导，仔细为学生们讲解项目教学法的实施过程，做到有条不紊。首先要帮助学生们确定项目，项目的确定是教学的起始，教师应该根据学生们的实际情况对项目进行筛选，选出实践性较强的项目，再让学生们进行选择，项目中所涉及到的内容需要比日常的实践训练更为全面一些，帮助学生在发表项目的过程中对所学的知识进行更为全面的梳理与运用，还要能够很好的体现学生的创新精神，所以项目的设计是需要教师们仔细思考的。接下来就是为了制定计划搜索信息与制定计划，这一过程学生们往往翻阅各种资料，再把自己所了解到的相关的知识在组内与其他成员进行探讨，把要解决的每一个问题的不同解决方式进行汇总，结合不同人的意见找到最优的解决方式，然后制定计划，在计划中也可以出自己预料在实践中会出现的一些问题并且给出解决方式，教师可以从旁发表指导，帮助学生们设计出更为切实可行的计划，同时帮助他们完善计划中的创新点。学生们按步骤实施计划的过程中，要求学生详细记录实践过程，便于日后及时进行反思与总结，而对于实践中所出现的一些预料中的问题可以让学生们根据自己所提供的办法进行尝试解决，而对于那些没有预料到的问题则引导学生自习思考问题发生的原因，以及接下来该如何解决，在这一过程中，教师切不可急躁，要让学生保持冷静，自己首先要保持冷静的态度，耐心引导学生，鼓励学生解决问题，不能够挫伤学生的积极性，让他们惧怕出现问题，正确的做法是培养学生的应变能力，即便出现了问题也可以在把损失降低最小的前提下进行解决。最后是评价展示阶段，让学生们根据自己所记录的，详细分析在发表项目的过程中，自己的哪些做法是值得肯定的，哪些方面还没有考虑全面，争取在下一次的实践中做到更好，发挥项目教学法的最优教学效果。
3端正学生实践态度，切勿流于形式
对于新教学法的实践是当下教师们所追求的，但是很多时候学生们为了迎合教师的教学态度常常制造出非常热闹积极的假象，实际上并没有认真对待实践课程，而把这当做是一种理论课程之后的放松，针对这一情况，教师必须要学会分辨学生们对于学习热情的真假，帮助学生端正实践态度，让他们在项目教学法中得到实际能力的提高。另一方面，部分教师的教学也流于形式，只是追求片面的过程，而并不注重教学的内涵，比如在帮助学生确定任务的时候布置一些简单易操作的内容，根本达不到锻炼学生的目的，这是十分不可取的，所以要真正的发挥项目教学法的效果，还是需要教师与学生共同配合，共同努力。
4小结
总而言之，在机械设计制造及其自动化这一专业中运用项目教学法能够从根本上改善该专业的教学质量，理论与实践并重，提高学生分析问题、解决问题的能力，达到为社会输送高质量人才的教学目的。
1准确认识教育目的，坚持理论实践并重
很多教师不能够准确认识到机械设计制造及其自动化这一专业的真正教育目的，他们仍坚持着传统的教育理念，对学生进行着理论知识的灌输与检测，帮助学生成为理论知识的巨人，让他们对于书本中的知识点有深刻的理解与认识，在一些操作实例中也能够很快的发现问题并且给出改正的意见，但这与这一专业的教育目的是完全相悖的。机械设计制造及其自动化专业最重要的是为社会培养实用性人才，社会中的磨练能够让人快速提高，但是这一专业的学生在进入社会的当时就必须已经具备良好的实战经验，所以在学校中的教学自然不能够过于偏于理论知识，教师要正确认识到什么样的教育能够帮助学生尽快的适应社会，帮助他们在这一行业中能够一直保持良好的状态而不被淘汰。
所以转变传统的教育观念就十分重要，在教学中要坚持理论与实践并重，为学生打下坚实的理论基础的同时也不能够让学生的实践能力得不到锻炼，但是教学时间毕竟是有限的，要想二者兼顾，一般的教学方式是不能够做到这一点的，传统的教学方式只是教师进行讲解，学生跟着模仿而已，并不能够提高学生的自主动手能力，同时也会降低他们学习的积极性，而项目教学法就可以很好的改变这一现状，项目教学法的基本步骤有确定任务、搜集信息、制定计划、按步骤实施计划、评价展示，在实施计划之前所有的工作都需要学生对任务有非常明确的理解，这就要求他们有非常强的理论分析能力，以及对问题的思考能力，这一教学法的核心是学生们所选择的任务，学生们围绕这一任务展开多方面的工作，而发表这一任务的所有步骤都是由学生自己进行的，在实施的过程中学生们常常会发现新的问题，而又要及时对这些问题进行着手解决，所以也要求学生具有较好的动手能力与应变能力，这一教学法能够从理论与实践两个方面对学生进行培养，符合机械设计制造及其自动化这一专业的教育目的。
2有条不紊展开教学，发挥教学最优效果
由于项目教学法的基本步骤较多，所涉及到的知识与实践方式比较多，所以很多时候学生们会由于没有头绪而盲目的展开一些不必要的工作，这就需要教师的耐心引导，仔细为学生们讲解项目教学法的实施过程，做到有条不紊。首先要帮助学生们确定项目，项目的确定是教学的起始，教师应该根据学生们的实际情况对项目进行筛选，选出实践性较强的项目，再让学生们进行选择，项目中所涉及到的内容需要比日常的实践训练更为全面一些，帮助学生在发表项目的过程中对所学的知识进行更为全面的梳理与运用，还要能够很好的体现学生的创新精神，所以项目的设计是需要教师们仔细思考的。接下来就是为了制定计划搜索信息与制定计划，这一过程学生们往往翻阅各种资料，再把自己所了解到的相关的知识在组内与其他成员进行探讨，把要解决的每一个问题的不同解决方式进行汇总，结合不同人的意见找到最优的解决方式，然后制定计划，在计划中也可以出自己预料在实践中会出现的一些问题并且给出解决方式，教师可以从旁发表指导，帮助学生们设计出更为切实可行的计划，同时帮助他们完善计划中的创新点。学生们按步骤实施计划的过程中，要求学生详细记录实践过程，便于日后及时进行反思与总结，而对于实践中所出现的一些预料中的问题可以让学生们根据自己所提供的办法进行尝试解决，而对于那些没有预料到的问题则引导学生自习思考问题发生的原因，以及接下来该如何解决，在这一过程中，教师切不可急躁，要让学生保持冷静，自己首先要保持冷静的态度，耐心引导学生，鼓励学生解决问题，不能够挫伤学生的积极性，让他们惧怕出现问题，正确的做法是培养学生的应变能力，即便出现了问题也可以在把损失降低最小的前提下进行解决。最后是评价展示阶段，让学生们根据自己所记录的，详细分析在发表项目的过程中，自己的哪些做法是值得肯定的，哪些方面还没有考虑全面，争取在下一次的实践中做到更好，发挥项目教学法的最优教学效果。
3端正学生实践态度，切勿流于形式
对于新教学法的实践是当下教师们所追求的，但是很多时候学生们为了迎合教师的教学态度常常制造出非常热闹积极的假象，实际上并没有认真对待实践课程，而把这当做是一种理论课程之后的放松，针对这一情况，教师必须要学会分辨学生们对于学习热情的真假，帮助学生端正实践态度，让他们在项目教学法中得到实际能力的提高。另一方面，部分教师的教学也流于形式，只是追求片面的过程，而并不注重教学的内涵，比如在帮助学生确定任务的时候布置一些简单易操作的内容，根本达不到锻炼学生的目的，这是十分不可取的，所以要真正的发挥项目教学法的效果，还是需要教师与学生共同配合，共同努力。
4小结
总而言之，在机械设计制造及其自动化这一专业中运用项目教学法能够从根本上改善该专业的教学质量，理论与实践并重，提高学生分析问题、解决问题的能力，达到为社会输送高质量人才的教学目的。
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