大学生交通安全教育的对策

1. 大学生交通安全教育责任化

学校交通安全教育由“负责学校的领导”负责，交通安全工作室安排全校交通安全课程、学校或部门、年级辅导员、校长、宿舍校长，最后是学生，使交通安全教育负责，如图1所示。

2. 大学生交通安全教育常规化

笔者在高职院校担任汽车专业教师，开设了近七年的交通安全选修课，讲课人数超过2500人，但选修课人数仅占总人数的20%左右。由于各种因素，更多的学生无法接受正规的专业交通安全教育。90%的学生通过回访选修过这门课程的学生，进行问卷调查和测试，大大提高了交通安全意识，交通事故发生后可以正确处理。笔者建议将大学生交通安全教育纳入课程体系，使交通安全教育正常。同时，辅导员和班主任可以接受交通安全教育培训，使交通安全教育教师系统化。可以建立交通安全工作室，通过工作室合理安排全校交通安全教育课程。

3. 交通安全教育的内容和方式多样化

如今，大学生认为最感兴趣、最有价值的课程主要是技能课程，因此应打破传统的教育理念，将交通安全教育内容转化为实践课程。高校拥有优越的教育资源，可以整合资源设计交通安全教育内容，使交通安全教育课程内容更符合当前大学生的学习特点，从而提高学习兴趣和效率。课程内容可进一步升华，交通安全教学内容技能化，通过技能考核提高学习效果。教学方法要突破，如在交警队、繁忙交通道路或交通事故现场安排教学课堂，营造学习交通安全知识的氛围。

4. 总结

目前，高校交通安全教育仅限于宣传教育时期，尚未实现有计划的教育，但交通安全教育不仅限于表面安全教育工作。交通安全教育已成为一种非常必要的教育内容，交通安全教育是维护大学生安全的基础教育，是学生素质教育的一部分，是大学生人才保障的核心，始终存在于人才教育过程中，交通事故不仅影响学生个人、家庭、学校正常教学工作，甚至影响社会稳定，因此，大学生安全教育与教育环境、校园和社会稳定、大学教育培训目标有关。

大学生交通安全教育是一个长期的过程，需要全社会的关注和高校各部门的合作。通过专业的交通安全教育，提高大学生的交通安全意识，增加法律知识，提高预防能力，处理事故，成为文明交通参与者。